11月26日下午，教育学院百年庆典系列学术活动之新时代特殊教育普惠发展研讨会暨特殊教育系校友报告交流会在田家炳楼圆满举办。交流会设有“特殊教育发展研究”“特殊儿童教育康复研究”“特殊教育教学研究”“融合教育教学研究”四个分论坛，以及集中交流研讨等环节。

分论坛一主要聚焦特殊教育发展研究，由我院副院长田友谊教授主持。华东师范大学刘春玲教授、泉州师范学院甘昭良教授、北京联合大学刘颂教授、山东大学程三银教授、华中师范大学朱楠副教授依次围绕特殊儿童发展评估工具的研制与实践、反向融合教育的理论与实践、融合教育背景下特殊教育本科课程体系改革、社区康复理论以及巡回指导教师专业发展等主题作了专题报告。校友们分享了特殊学生评估、教育与康复、特殊教育专业师资培养等领域的历史经验与理论前沿，对特殊教育普惠发展的研究与实践具有重要意义。

分论坛二的主题为特殊儿童教育康复研究，由我院特殊教育系孙玉梅副教授主持。徐州医科大学熊絮茸教授、南京特殊教育师范学院王姣艳教授、襄阳职业技术学院马仁海教授、天津体育学院李芳教授、武汉春羽教育科技有限公司李莉老师、武汉体育学院崔婷老师、华中师范大学宫慧娜老师，围绕孤独症儿童学前融合教育的家园康社四位一体模式、教育康复学专业应用型人才培养、高水平特殊教育专业群建设、运动干预等主题分别做了精彩报告。校友们的专题报告有力回应了特殊儿童教育康复中师资队伍建设、专业团队协作、康复理论与实践路径等领域热点与难点问题，有助于特殊儿童教育康复研究与实践的扎实推进。

       分论坛三的主题为特殊教育教学研究，由我院特殊教育系徐添喜副教授主持。云浮市特殊教育学校胡建亮副校长、广州市番禺区培智学校任会芳副校长、上海市浦东新区特殊教育学校袁铮主任、浏阳市特殊教育学校刘悠扬主任、武汉市第一聋哑学校黄春华主任、珠海市特殊教育学校索姝雅副校长、乌鲁木齐市聋人学校汪胜老师、以及华中师范大学苏慧副教授等围绕特殊学校课程建设、脑瘫儿童教育、差异化教学、家长执行式故事结构教学等主题作了精彩报告。校友们以本次专题研讨为契机，总结分享其所属单位在特殊教育教学研究与实践过程中的丰富经验，并同与会师生进行了充分而有意义的研讨，对促进特殊教育教学研究与实践过程中实现理念互通、资源共建共享有重要作用。

分论坛四的主题为融合教育教学研究，由我院特殊教育系彭兴蓬副教授主持。深圳元平特殊教育学校周媛主任、辽宁师范大学景时副教授、中山市特殊教育学校林开仪主任、成都市锦江区资源中心曾红主任、广州市天河区启慧学校董文平主任、中华女子学院赵梅菊老师、西南大学杜林老师、华中师范大学袁维老师等，聚焦融合教育背景下资源中心的构建与教研共同体的打造、特殊教育教师的培养与转型发展、特殊学生课堂参与等主题作了精彩报告。校友们立足融合教育理念，回顾并分享了工作单位融合教育教学研究与实践的经验，报告了融合教育教学研究与实践新动向，为融合教育学科建设和师资培养注入了新活力，对于推进我校特殊教育、融合教育等专业的建设与发展提供了有益参考。

四个分论坛结束后，所有线上线下与会嘉宾参加了集中交流与讨论。该环节由教育学院副院长、融合教育学院院长雷江华教授主持，特邀我院特殊教育系鲍碧君教授、杨汉麟教授、郑晓边教授、卢子洲研究员等前辈教师代表，以及专业必修课教师代表李先军教授、刘来兵教授等参会。

集中交流会上，教师代表们依次发言。郑老师对我校特殊教育专业的蓬勃发展之势，对我校特殊教育专业“黄埔一期”毕业生们的发展近况以及如今系所的发展态势表达了欣喜之情。郑老师提出：特殊教育教师的发展要将个人发展与国家发展结合起来，成长为顶天立地的、符合社会主义发展需要的特殊教育教师。杨老师回顾了特殊教育系建立之初的情况，在感叹特殊教育系三十多年来培养出大量人才之余，对特殊教育系的未来发展提出了殷切希望。卢老师回顾了自己在特殊教育系工作的时光，感慨道：“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，卢老师希望特殊教育师生团队能够继往开来，为全国特殊教育事业的发展做出更多、更大贡献。李老师赞赏了特殊教育系教师团队的国际视野和本土情怀，建议特殊教育团队从国际比较等维度围绕特殊教育普惠发展做更多的尝试与研究。刘老师高度赞扬了特殊教育系学生刻苦努力的品质，表达了对特殊教育系未来发展的美好祝愿。老师们对华中师范大学特殊教育系实现从无到有，从有逐优，以及特殊教育成果从国内走向国际的发展历程进行了回顾，对历届华师特教学子在研究与实践领域的丰硕成果表示了祝贺，对新时代特殊教育专业与学科的建设与发展提出了宝贵建议，同时也对专业在未来发展中如何继续依托教育学一流学科、特殊教育国家一流本科专业、融合教育“新文科”试点专业建设平台，培养更多更优特殊教育专业师资，推动特殊教育普惠发展等提出了殷切希望和美好祝愿。

教师代表发言后，90年卡特班学员刘春玲教授、94届本科毕业生甘昭良教授、01届本科毕业生田友谊教授、03届本科毕业生周媛主任、05届本科毕业生袁铮老师等作为系友代表，就自身在华中师范大学特殊教育系的就读经历及个人发展等方面进行发言。系友代表们回顾了在母校求学的点点滴滴，表示不论目前身处何方，身任何职，都始终难忘华中师范大学特殊教育系母校师长的谆谆教诲与殷切期望，并表示今后将继续厚植专业情怀，促进自身专业化发展，为特殊教育学科的发展做出更大贡献，将特殊教育系师生代代传承的爱与担当不断传递，不断推动特殊教育事业的发展。

师生代表发言后，华中师范大学特殊教育专业创始人鲍碧君老师发表寄语讲话。鲍老师首先表达了自己对特殊教育专业发展的欣慰之情，对特殊教育专业发展势头、发展质量、以及团队成员间的协作进行了赞赏。随后，鲍老师对党和政府、学院教师表达了谢意，鲍老师表示：党对特殊教育事业的重视是特殊教育专业得以建立并逐步发展至今日之势的引领力量，而师生之间爱的传承则为特殊教育乃至整个教育事业的发展提供了不竭动力，广大师生应注重爱的表达、爱的奉献，实现爱的传承。最后，鲍老师结合党的二十大报告，提出“实践无止境，创新无止境”，希望特教师生能够扎根实践，坚持创新，不断扬长补短，为中国式特殊教育的发展与现代化做出更大贡献，将特殊教育事业发扬光大！

最后，雷江华教授总结道，以鲍老师、郑老师、杨老师、卢老师等为代表的特殊教育前辈，从专业信念、行为示范、品性涵养等方面为特教后辈们提供了价值引领，并提出广大师生应在行动上、言语上、品德上向特教前辈们看齐，为强化新时代特殊教育普惠发展积极奉献。

此次研讨会以“强化特殊教育普惠发展，全面推进融合教育”为主题，是我院百年庆典系列学术活动之一，是深入学习领会党的二十大精神的有力举措。研讨会为与会专家审思特殊教育普惠发展中的重难点问题，探寻新时代特殊教育普惠发展的实践路径提供了机会；为凝聚广大系友，形成特殊教育研究与实践共同体搭建了平台，对特殊教育内涵式发展的深化具有重要的现实意义和价值，获得了各级领导和与会师生、同仁的高度赞赏。未来，特殊教育系将在学院领导的指导与引领下，着力构建常态化交流平台，充分挖掘校友资源，发挥校友优势，为广大特殊教育工作者提供研讨互动的机会，建设学习交流的资源平台，为谱写新时代特殊教育普惠发展的新篇章凝聚力量、贡献智慧！