“原来遥控车里藏着这么多秘密！”“我的小车跑起来啦！”11月10日上午，杭州职业技术大学校友嘉10A-101室内传来阵阵欢呼。学校党员教师陈晨带领28名养正小学同学沉浸式体验了一场别开生面的“越野车‘智’造”职业体验课，6名大学生助教全程协助，用扳手、螺丝刀与编程代码搭建起通往智能制造世界的桥梁，让工匠精神的种子在孩子们心中生根发芽。

党员先锋带头干：把职业体验课“搬”进小学课堂

“同学们知道吗？我们今天装的小车，和工厂里造汽车的原理是相通的——都需要精准的设计、耐心的装配和反复的调试。”活动伊始，陈晨老师以“什么是智能制造”为切入点，用动画演示和实物拆解相结合的方式，将复杂的机械结构转化为“小车的骨骼”“大脑和神经”等生动比喻。她随身携带的工具包里，整齐排列着不同型号的螺丝刀和调试用的万用表，“这些都是我们平时教学用的‘老伙计’，今天要让孩子们感受‘真家伙’的魅力。”  

作为学校“党员技术服务先锋队”成员，陈晨老师与张伟老师等课程组成员共同设计了此次活动方案，从教学大纲编写到安全预案制定全程把关。6名大学生助教则提前进行了3次模拟授课，确保每个技术环节都能适配小学生的认知水平。“职业教育不仅要培养技能人才，更要肩负起社会服务的责任。”课程团队表示，希望通过这样的活动，让孩子们从小了解“中国制造”背后的技术力量。

 从图纸到赛道：28双手造出“梦想座驾”  

参考“遥控系统理论知识讲解+研学汽车制作”的专业模式，课程分为“理论启蒙—动手装配—编程调试—赛道比拼”四大环节。在“零件认知”环节，同学们通过触摸3D打印的车模零件，直观感受工业设计的精度；“电路连接”阶段，陈晨老师创新性地设计了“电路迷宫”游戏，用彩色贴纸标注正负极，让抽象的电流走向变得可视可感。  

最激动人心的当属装配环节。28名同学人手一套组装器材，在陈晨老师和大学生助教的分组指导下，独立完成拧螺丝、装车轮、接线路等步骤。三年级的小林同学起初因齿轮装反急得满头大汗，在助教大哥哥“像搭积木一样找规律”的鼓励下，最终独立完成了底盘组装。当他按下遥控器，小车“嘀嘀”鸣响着冲出起点时，他骄傲地举起作品：“我以后想当工程师，造真正的越野车！” 

 课程尾声的“智能赛道挑战赛”中，28辆由孩子们亲手组装的小车不仅能直线竞速，还能完成S形绕障、定点停车等“高难度动作”。养正小学的王老师感慨：“平时课堂上抽象的‘工匠精神’，今天通过拧一颗螺丝、接一根电线，让孩子们实实在在地体会到了——原来认真和坚持真的能让‘梦想动起来’。”

 播撒职业种子：职业教育的“溢出效应”温暖社会  

此次活动是杭州职业技术大学“党员教师服务社会”系列行动的缩影。近年来，学校充分发挥职业教育资源优势，组建党员技术团队深入中小学、社区开展技能培训200余场，覆盖群众超万人次。养正小学家长委员会在感谢信中写道：“老师们不仅教会孩子造小车，更传递了‘做事要用心，创新无止境’的职业态度，这样的体验课比十节说教课更有力量！”  

未来，学校将持续深化“党建+社会服务”模式，让更多党员教师走出校园，把技术课堂搬到田间地头、工厂车间、中小学课堂，用“职教温度”点亮更多人的职业梦想。