习近平总书记在全国教育大会上强调要“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”，为新时代职业教育发展指明了方向。学校积极贯彻落实总书记重要论述和全国教育大会精神，2024年升格为本科层次职业学校，2025年入选新一轮国家“双高”校，入选立德树人机制综合改革、数字赋能学习型社会建设、人才培养供需适配机制改革等3项教育强国建设三年行动计划试点项目。

一、扎根产教融合土壤，深化“大思政”育人格局。落实立德树人根本任务，创设产业要素深度融入的思政育人载体。一是思政育人四同四式。充分挖掘行业企业育人资源，着力构建“思想同心、目标同向、育人同力、质量同优”以及“基因式教师、工作式课程、融入式教材、活动式课堂”的“四同四式”思政教育改革范式，塑造“真理的味道·同心育金匠”品牌。入选全国党建工作示范高校。二是社区育人双区联动。构建“一院一品”一站式学生社区育人体系，推动实体社区与虚拟社区双轨并进、多元协同与数字赋能深度融合，获评首批全国高校示范“一站式”学生社区。三是专业育人德技并修。弘扬工匠精神，将育德与强技融入专业、课程、课堂，培育智能制造专业群“薪火义匠”、电子信息专业群“红芯铸魂”、现代农业专业群“劳力劳心”等凝聚产业特质的育人品牌。

二、探索职业本科内涵，深化“共同体”培养机制。强化产教融合、校企协同育人机制，积极探索职业本科人才培养新路。一是打造产科教利益共同体。推动实体化的产科教利益共同体建设，如国家高水平专业群智能制造专业群，针对区域五金产业布局，建实金义都市区产教联合体、全国智能电器工具行业产教融合共同体，优化已建成的智能化精密制造产教园架构，新建智能制造产业科技创业园，形成“两体支撑、双园联动”产教融合平台。二是加快专业结构动态调整。围绕浙江“415X”先进制造业集群和金华市十条重点产业链，完善对接地方产业的快速响应机制。重点面向新兴产业，加快培育制造领域的本科专业，发展人工智能、智能智造、制药工程等工科领域的新兴细分专业，为金华制造业提升 “含绿量”“含金量”提供高技能人才支撑。三是迭代“四个一体化”人才培养。确立“厚、精、高、宽”的职本人才培养目标定位，实施产科教一体化、职前职后一体化、中高本一体化、产学研训创一体化“四个一体化”培养模式，深化工程创新班、现代学徒制、专创融合等“特色小班”教学改革。在世界职业院校技能大赛上获奖总数位居全国高职第一。 

三、融入区域科创体系，深化“立地式”技术服务。深度融入浙中科创走廊建设，强化应用技术创新，提升服务地方能力。一是建强科创平台。聚焦区域优势产业，聚力“研发-转化-孵化-服务”一体化，重点围绕智能制造、钎焊材料、大健康产品研发、金华两头乌遗传育种等领域，打造院士工作站、工程研究中心、中试基地等高能级科创平台，助力 “两新”深度融合。首次获批浙江省“尖兵领雁+X”科技计划，年技术服务到款超过5000万元。二是建实校地合作。坚持以“地方所需、行业所要、学校所能”为导向，依托“一院一局一县一企一平台”载体，完善校地合作“五一融联”协同机制。重点推进优质资源下沉县域，共建县域特色产业学院，以定制培养、联合攻关、菜单培训等方式，拓展合作的广度和深度，形成校地命运共同体。三是建优人才队伍。完善“引育用”全链育才、“政校院企”协同引才机制，积极探索校企“双聘双栖”机制。其中，面向智能制造与低空经济领域，创新“生产进园+研发驻园”和“技术入股+混编团队+项目牵引”机制，出台校企人员双向融通制度17项，校企双向聘任“科技副总”和“产业教授”。高端液压柱塞泵“卡脖子”技术攻关入选国家军委“慧眼行动”。