2025年，世界读书日迎来第30周年。在全球化的今天，书籍不仅是知识的载体，更是沟通的桥梁。值此背景，为加强学生对读书的继承和发展，推动”强国行”活动的开展，金华职业技术大学医学学子通过开展校内外系列活动，开启世界读书日下具有“金职特色”的别样“打开方式”。
制作书签“有新意”
    近日，金职大医学院“医路·健行”志愿者先锋队立足第30个世界读书日的契机，创新性地开展生动趣味的读书形式，充分结合专业特色，组织学生采用图说形式，自制手绘世界读书日主题书签。

与传统的读书分享活动不同，此次活动未采用常规宣讲，而是以自制书签这种轻松治愈的方式，让阅读学习成为一种习惯，变得温暖而充满活力。学生们精心设计的主题书签图案各具特色，它们以阅读为核心主题，巧妙地将书籍、诗词、格言等象征性元素融入其中，这些图案不仅美观，而且富含深意，传达出阅读是人类进步的必要条件。透过一幅幅创意书签，读者能更为直观地感受到阅读的重要性、趣味度和吸引力。

感知课堂“有暖意”

“医路·健行”的志愿者们不仅积极求学，还主动教学，充分地“走出去”。他们共同迈入金华市儿童福利院的大门，为即将到来的世界读书日做准备——他们精心设计旨在提升听障孩童感知力的“感知课堂”，将“爱读书”的美好品德温暖播撒到福利院每一位听障孩子的心田。

    “小朋友们，你们知道世界读书日是哪一天吗？在4月23日那一天，是大作家莎士比亚与塞万提斯的纪念日，同时也有着浪漫的英雄救公主的奇幻故事”。志愿者娓娓道来，借助手语老师地解释，温暖地向在场的小朋友们诉说着世界读书日的由来和有趣故事。进而，通过播放一则关于读书的小视频后，进一步深化了小朋友们的理解和印象，也扩大了他们的视野。在活跃现场气氛后，志愿者为小朋友们发放了一些精美的干花与书签，在手语老师地帮助下，现场指导大家如何制作出属于自己的书签，进而结合书签内容指导小朋友如何阅读。

    在书签制作的环节当中，小朋友尽情发挥自身创造力与想象力，用童真创造书签。他们虽在听觉上有所障碍，但书签制作的过程有效地提升了他们视觉和对阅读感知力的提升。“你们知道书签是拿来做什么的吗？” 一位护理专业的志愿者向大家解释，书签不仅可以方便我们的读书过程，书签本身也是一项值得阅读的内容。

在感知课堂的最后，医学学子为孩子们送上精心制作的美丽小书签，祝福大家热爱阅读。本次活动让福利院的儿童们增添了读书的乐趣，致力让阅读成为每一位孩子乐此不疲的事。
读书分享“有实意”
    与此同时，金职大医学院还在“一站式”学生社区“医路仁家”2楼“杏林学堂”组织充满实意的“读书干货分享”沙龙活动。各专业学生代表结合专业特色与阅读经历，畅所欲言、分享书目、交流经验。

经历数十分钟的热烈讨论，学生们得出要为“医学之继承与发扬”而读书的结论。中药专业学生黄妙怡在沙龙活动结束后表示：“周总理曾说，要为中华之崛起而读书。在中国特色社会主义新时代下，我们医学学子要牢牢接过接力棒，通过读书，将医学进一步发扬光大！”

    腹有诗书气自华，最是书香能致远。翻开书页，即是跨越时空的对话；沉浸文字，灵魂便寻得栖息港湾。接下来，金职大将持续探索新的有益读书活动，以文化育人更好赋能“大思政”体系，凝心聚力、铸魂育人，推动形成文化强国建设的磅礴力量。