充分抓好线上教学，我的“三步法”

江海职业技术学院机电汽车学院

鞠燕

由于来势汹汹的新冠状病毒，教师和学生都被阻隔在了校园外面，秉着“不停教、不停学”的原则，在2月初学院布置了在线教学的任务。对于身为我一名新老师来说无疑是一个巨大的挑战。如何进行线上教学，选择什么样的平台，如何完善所上课程的备课资料等，这一系列的问题接踵而至。

首先面临的问题就是直播平台的使用，通过加入学院的“一平三端”服务群，学习群内的平台使用文件以及参加在线课程培训，总算学会了应该如何建设一门完善的课程，以及如何建设课程班级，如何跟学生进行互动等内容。并通过学院安排的师信息化教学标兵-张丽红副教授，也是我的师傅，对我的帮助正式的开启了我的线上教学工作。

图1 学习使用“一平三端”平台

本着线上教学“坚决站好岗、坚决上好课、坚决管好学”的原则，在课程建立，充分利用优秀的网络资源的同时，选取合适的内容进行视频录制，并提前建好随堂作业以及章节测验等内容。和学生及时进行沟通，其视频以及作业的难点，并结合直播平台：采用学习通+腾讯会议的方式进行直播讲解。

以我的《电工电子技术》课程为例，前期在学习通已经建设了完善的课程内容以及班级。为达到最佳的教学效果，我制定了三步教学过程：

图2 《电工电子技术》建课

1.1 课前热身

1.1.1 提前发布课程任务通知

提前一天在学习通或QQ平台发布上课通知，这样可以让学生提前了解上课内容及安排，可以让学生提前做好上课准备，及时进入状态。

图3 任务通知

1.1.2 发布签到

按照班级课表，提前在学习通中发布签到，为了防止学习通出现系统进不去的情况，一般将签到时间设为5-8小时的签到时间，确保当天的课程的签到时间足够，并且及时签到时间尽量提前发布。例如，8.20上课，可以7.30发布签到，发布签到后及时在群里通知学生进行签到，另外及时查看学生签到情况。未及时签到的同学及时通知。

图4 发布签到

1.2 课中授课

1.2.1 观看视频

学生在学习通里面观看提前建立好的视频或者提前录制好的视频，下课前检查学生视频任务，未完成的学生在学习通里面@学生，通知其完成，并让班长及时去监督。

图5 学生视频观看情况

1.2.2 完成随堂练习

学生观看完视频之后，在学习通完成已经提前建立好的随堂练习或者章节测验；学生通过学习通和QQ群进行问题提问，老师及时进行在线回答；及时对已提交的作业进行批阅。

图7 随堂作业

1.2.3 互动讨论

在课中授课的过程中，发布讨论话题；在讨论栏里，查看学生对于本节课内容的理解是否掌握；

图8 互动讨论

1.2.4 直播讲解

针对每一个章节的内容以及作业中的问题进行直播讲解；学生在观看完视频后能对知识点再次进行直播讲解，以便学生对知识点进行巩固；并对随堂作业、章节测验等进行讲解，尤其是对学生有疑点的地方进行一个集中讲解。

图9 直播课

1.3 课后总结

对每一节课出现的问题进行总结，在再次课进行改进。各项资料和视频在开课过程中及时观察教学效果，及时做出调整；

经过为期近三个月的线上教学工作，经过前期的精心准备，各项教学资料和视频均已准备齐全，在开课过程中及时针对学生出现的任何问题，再不断尝试、不断改进、不断完善中；此外通过学习通的统计模块可以对学生这段时间的学习进行一个统计，可以看到学生的视频观看情况、作业完成情况、签到情况等，最后再在系统中生成一个试题库，可以便于学生不断地刷题，从而反复回顾本门课课程内容。

图10 统计学生成绩