在深入推进职业教育产教融合与数字化转型的进程中，建筑与土木工程学院教工党支部充分发挥政治引领和战斗堡垒作用，以“党建+专业”双融双促为路径，积极构建建筑工程技术专业虚拟教研室，探索出一条“党建引领、技术赋能、跨校协同、产教融合”的创新育人之路。实践表明，党建与业务深度融合是推动职业教育高质量发展的根本保证。

自2023年成功入选希望教育集团首批跨院校虚拟教研室建设试点以来，建筑学院教工党支部牵头组建虚拟教研室，联合贵州应用技术职业学院、四川托普信息技术职业学院等多所院校，以党建引领聚合多方资源，聚焦建筑行业前沿与教学改革，开展了一系列高质量、有特色的教研活动，实现了党建工作与专业建设同频共振、互促共进。

一、支部引领云端聚智，打造多维协同党建教研平台

教工党支部始终坚持党对教育工作的全面领导，依托虚拟教研室平台，推动“党建+教研”深度融合。2025年，党支部牵头策划并组织了4场高规格专题讲座，覆盖省内外8所院校、超过500人次参与，逐步形成“企业专家进课堂、教学成果入产业、党员带头促创新”的良好局面。

在理实一体教学创新方面，支部党员、副教授王凤波以“如何设计理实一体课程”为题，系统阐释“做中学、学中做”的教学理念，强调课程目标与行业需求紧密对接。她在教学中融入建筑结构设计等实战内容，引导学生通过虚拟建造任务掌握专业知识，近年来指导学生在江苏省大学生力学竞赛中屡获佳绩，体现了党员教师在教学改革中的示范作用。

图1 党员王凤波副教授做讲座

在国际视野拓展方面，支部邀请企业党员高级工程师李秀开展“泰乡漫游，归来看乡”专题研讨，通过对中泰乡村振兴案例的比较，提出“乡村是产教融合最佳实践场”的观点，为建筑类专业注入文化内涵与创新灵感，进一步拓展了“党建+国际交流”的新路径。

图2 高级工程师李秀做讲座

二、党员先锋数智赋能，重构人才培养体系

教工党支部积极推动“数智党建”与“专业建设”相结合，引导党员教师带头掌握BIM、人工智能等新技术，并将其融入教学全过程。江苏建科工程咨询有限公司党员高级工程师李平在“BIM赋能全过程数智化”讲座中，以超高层建筑、轨道交通等项目为例，深入解读BIM技术在工程设计、施工与运维中的核心价值。她强调，“BIM不仅是工具，更是数据整合与协同管理的引擎”，并建议引入企业真实项目作为实训素材，推动技术教学与工程实践深度融合。

图3 产业导师李平做讲座

在AI技术应用方面，支部党员张陈高级工程师系统构建了“AI+建筑教育”三维应用框架，涵盖资源开发、教学过程与学习评价三大环节，显著提升教学效率与质量。跨校共享的AI教学案例与实训经验，进一步体现了党支部在推动技术融合与资源共享方面的引领作用。

图4 党员教师张陈高工做讲座

三、产教融合，党建与业务协同推进育人实践

教工党支部创新提出“双导师+双场景”培养机制，积极引进企业党员技术骨干担任产业导师，与校内教师共同组成“党员先锋教研团队”。在BIM实训课程中，企业导师带来真实项目数据，指导学生完成从设计到施工模拟的全流程训练，实现“真题真做”“云端工地”，有效推动知识传授与能力培养的有机结合。

图5 产业导师聘请仪式

四、展望未来：党建引领智慧建造教育新生态

新征程，建筑学院教工党支部将继续强化政治功能和组织功能，以“技术赋能、产教融合、国际视野”为主线，推动三项重点任务：一是深化BIM、AI等数字技术在建筑教育中的集成应用，建设“数字孪生+虚拟仿真”教学平台；二是拓展“一带一路”建筑教育国际合作，借鉴国际经验推动乡村振兴相关教学创新；三是进一步强化校企协同，引入更多真实项目，构建“教学—实践—创新”闭环体系，培育新时代所需的复合型技术技能人才。

虚拟教研室的建设实践充分表明，坚持党建引领、推动党建与业务深度融合，是职业教育实现高质量发展的必由之路。建筑学院教工党支部将继续发挥“双带头人”头雁效应，团结带领广大教师党员，以数字化教研新形态助力建筑职教创新，书写新时代职业教育党建与事业融合发展的新篇章。