一、成果名称

基于应激-素质模型的心理危机识别与干预系统

二、系统建设目的与意义

建设本系统主要有以下几方面的意义：进一步规范四级危机防控机制、夯实四级危机数据库的建设，提高数据安全性；实时动态追踪学生心理状态变化情况，及时给出心理危机预警和准确干预方法；整合多方信息，全面掌握学生心理状态，开展更具针对性的心理健康教育工作；提供更便捷的学习资源，提升心理健康教育工作者的专业能力，为学生提供更好的心理健康服务。

三、系统建设步骤

1.系统采购及试运行

中心在对目前市场上已有的心理相关系统进行充分调研后，确定该系统能够满足中心的工作需求，有利于提高工作效率、增强工作效果，决定采购该系统。之后，进入系统试运行阶段。中心根据实际工作需要，多次与系统开发商协商修改系统的部分设置，提高系统与工作的匹配度。过程中，还邀请了部分学院参与系统的试运行，为系统的全面应用做准备。

2.系统全面应用

2021年9月中心撰写《心理健康教育大数据平台操作手册》，邀请各学院辅导员、副书记、研究生培养单位的研究生秘书等学生心理工作相关教师参与系统操作培训，结合危机干预、心理排查等工作为参训教师详细讲解操作步骤，保证相关教师能够熟练掌握该系统。培训结束后，系统正式投入使用。

3.系统维护与更新

系统正式投入使用后，中心安排专人负责系统的维护与更新，对学院使用过程中的各种疑难问题及时进行答疑，并且，根据新的工作需求增添“心理普查”、“心理月报”等新模块。

2021年11月中心完成了该系统的信息化项目申报及验收工作，进一步提高系统使用的规范性和安全性。

四、研究成果展示

1.系统项目验收情况

2.系统操作手册

学生心理健康指导中心举办第五十七期“心理百科半月谈”

为帮助我校学生工作干部熟悉与掌握学生心理健康大数据平台系统功能，实现对学生心理动态的适时关注、及时帮扶，2021年9月26日，学生心理健康指导中心在李四光楼504机房举办了“心理健康教育大数据平台”操作培训。培训由汤晓老师主持，学生心理健康指导中心白仲琪副主任及危机管理科全体人员、各学院（研究生培养单位）兼职心理辅导员等学生工作干部参加了本次培训。

培训会上，心理中心白仲琪副主任首先介绍了建设心理健康大数据平台的重要作用、前期工作与试测情况，对本次培训流程进行了简要说明，希望通过大数据平台优化心理健康工作效能、完善工作网络，满足学生心理服务需求。随后，中心危机管理科兰岚、王昌景、李娜三位老师依次围绕评估原则、心理排查、危机干预、心理月报及平台其他相关功能进行了详细介绍，并结合工作流程进行操作演示。培训中，参会老师通过实际上机操作进行演练，针对操作过程中遇到的问题，中心老师及时给予解答和指导。最后，汤晓老师对本次培训中呈现出的操作重点、难点做出总结，对即将开展的排查工作及学院心理帮扶策略进行提示，并强调了心理工作的相关伦理。

通过本次培训，与会老师纷纷表示基于大数据平台开展心理工作具有更强的实效性和便捷性，方便工作留痕与及时反馈，完善了心理危机预防与干预工作体系，有利于辅导员心理育人工作技能的提升；同时，大数据平台也为人员管理和心理健康知识宣传科普提供了便利。学生心理健康指导中心将继续开展“心理百科半月谈”活动，进一步提升心理育人工作的专业化程度。