实验室是科学研究的基地，是孕育重大科研成果的摇篮，更是科研人员的第二个家。实验室安全是校园安全稳定的重要基础。为确保学院实验室管理各项要求有效落实，各实验室应全面排查安全隐患和安全工作中的薄弱环节，严防、杜绝各类安全事故，营造安全和谐的实验室科研氛围。对于每个实验室成员而言，实验室安全，要从自己做起，这是最直接、最可靠也是最有效的安全策略。那么，我们该如何保障实验室安全呢？最重要的是倡导和践行“四不伤害”：

不伤害自己

不伤害自己，就是要提高自我安全保护意识，不能由于自身疏忽、侥幸、失误而使自己受到伤害。请切记，保护自己安全的责任主要靠自己。它主要取决于自己的安全意愿、安全意识、安全知识，以及对实验内容的熟悉程度、实验技能、工作态度与精神状态等因素。不伤害自己，应做到——

☆在做实验前应思考下列问题：

√我是否了解这项实验的危险因素？这项实验可能会出现哪些事故？

√我具备完成这项实验的知识与技能，特别是安全知识与技能吗？

√我的安全防护充分吗？合理吗？

√万一发生事故，我该怎么办？

√我该如何防止实验操作出现失误？

我们建议同学们在实验室中践行“六想六不做（‘做’指‘做实验’）”的实验室安全文化理念——“安全风险不清楚，不做；安全措施不完善，不做；安全工具未配备，不做；安全环境不合格，不做；安全知识不掌握，不做；安全技能不具备，不做”

不伤害他人

不伤害他人，他人生命与我们的一样宝贵，不应该被忽视和伤害。保护实验室成员的安全是我们应承担的神圣责任和应尽的义务。我不伤害他人，就是我的行为或后果，不能给实验室其他成员造成伤害。在多人同时做实验时，由于自己不遵守安全操作规范，对实验过程中的危险因素辨识控制不够，以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对实验现场周围的其他成员造成伤害。

☆不伤害他人，应做到——

√我们的实验活动随时会影响实验室其他人的安全，尊重他人生命，不制造实验室安全隐患。

√对不熟悉的实验任务、实验操作、实验设备、实验材料等要多听、多看、多问，进行必要的沟通协商后再做。

√使用危险有毒实验材料、试剂、药品，或操作实验设施设备尤其是在启动与运行时，要确保他人在安全区域。

√你所知或造成的实验室危险因素要及时告知其他实验室成员，最好是彻底消除它，至少也要予以标识。

√对所接受到的实验室安全规定、标识、指令，要认真理解后严格执行。

√对实验室其他成员的不安全行为的默许纵容是对他人最大的安全威胁，安全提醒是基本的实验室安全责任，更是对他人的最大关爱。

√千万不能故意制造“实验室杀手”，不要蓄意伤害他人。

不被别人伤害

不被别人伤害，人的生命是脆弱的，实验室里蕴含多种可能失控的安全风险，我们的生命安全不应该由他人来随意伤害。我不被别人伤害，即每个实验室成员都要加强自我安全防范意识，在实验室要避免别人的不安全实验操作或其它实验室危险因素对自己造成伤害。

☆不被别人伤害，应做到——

√提高自我实验安全素养，及时发现并报告实验室中存在的危险。

√我们的实验室安全知识及经验要与实验室其他成员共享，帮助实验室其他成员提高安全风险防控能力。

√不忽视实验室中已标识的潜在危险并远离之，除非得到充分安全防护及安全许可。

√纠正实验室其他成员可能危害自己的不安全行为，不伤害生命比不伤害情面更重要。

√冷静处理所遭遇的实验室突发安全事件，正确应用所学的安全及应急处置知识和技能。

√拒绝他人的不安全指令，即使是你的老师和师兄师姐所发出的，不被伤害是你的权利。

保护他人不受伤害

保护他人不受伤害，安全不仅仅是一个人的事，还是团队集体的事。在实验室中，不仅自己要注意安全，还要保护实验室其他成员不受伤害，这是实验室每位成员对实验室中其他成员的承诺。只要你开始做实验，就意味着安全责任，无论是谁，一旦发生事故，事故必然牵涉到自己、他人和集体。

☆保护他人不受伤害，应做到——

√实验室任何成员在实验室任何地方发现任何安全隐患，都要及时主动告知或提示实验室其他成员。

√提示实验室成员遵守各项实验室规章制度与安全操作规范。

√针对实验室安全问题及时提出安全改进建议，互相交流，向实验室其他成员传递有用的安全信息。

√视安全为实验室集体的头等大事，为实验室安全贡献自己的力量，并与实验室其他成员分享安全经验。

√关注实验室其他成员的不安全行为，并及时提醒制止。