作者：赵建伟

教育部办公厅《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》要求，将赋能教学与评价改革确定为重要建设任务，其中包括：在课堂教学、课后服务、教师培训等工作中，广泛使用国家智慧职教平台提供的优质资源，加强数字教育环境下的教学研究，开展精准评价、诊断、改进，推动教育教学多元化、多样化，以数字技术推动教育教学和教育评价改革创新。教育部上述通知要求，为高职院校利用AI技术赋能大思政课教学改革提供了方向和具体思路。

江门职院马院直属党支部大思政融合育人成果组，积极利用AI小星、DeepSeek等AI技术工具，推进大思政融合育人改革工作。AI技术工具作为智能先进技术，能够引领大思政融合育人教学改革，开创一个全新的教育生态体系。在这一新生态中，AI技术不仅优化了传统的教学模式，还促进了思政教育与专业教育的深度融合。通过智能分析学生的学习行为和兴趣偏好，AI能够为学生提供个性化的学习路径和资源推荐，使思政教育更加贴近学生的实际需求和兴趣点。教师能够借助AI工具进行教学资源的优化配置，实现教学方法的创新，从而提高教学质量和效率。

成果组利用AI技术构建"三阶式"教学闭环。一是打造智能备课系统，大思政融合育人成果组利用AI技术，构建思政知识图谱，关联思政课体系与专业课程内容体系；基于NLP的学情分析工具，自动生成个性化教学方案；充分利用虚拟教研室打造协同备课、共享优质教学资源的新机制。二是在网络在线大课堂教学中，成果组利用AI技术工具实时了解学生课堂专注度，基于知识图谱的智能问答机器人辅助教学答疑，打造了AR/VR技术沉浸式教育体验空间。三是成果组利用AI技术工具动态学习评估，成果组充分利用学校数字基座、学银在线课程网站等平台，全面记录学生学习轨迹，构建成长画像，智能批改学生作业并实现价值观导向分析，充分利用学校数字基座和学银在线课程网站对学生学习进行预警并及时提醒学生思想认知偏差。

大思政融合育人成果组充分发挥AI小星、DeepSeek等网络在线大课堂的助教功能，为学生提供全方位、个性化因材施教式学习帮扶服务。同时，AI技术实现跨学科的资源共享和协同教学，打破传统学科壁垒，推动思政教育与其他学科的交叉融合，形成全方位、多层次、立体化的育人体系。这一新生态的构建，不仅提升了思政课的教学质量和效果，还为学生的全面发展提供了更加广阔的空间和平台。