为深化教学改革、检验学习成效，交通工程系教师党支部“通途”团队6月27日在系会议室开展2024-2025学年第二学期课程汇报活动，以“以评促教，以验促学”为核心导向，推动教与学双向提升，构建优质教学生态。

实操考试检验学习成效是本次汇报的一大亮点，在真实场景验能力，推动教学从“教知识”向“教能力”进阶，促进学用衔接与迁移。

针对学生“缺乏动力、习惯不良”等学习痛点，教师团队积极推出兴趣联结任务，将学科知识与学生爱好有机结合，通过“赋分制”“课上积极回答问题奖励”等方式，以即时奖励有效激发学生学习热情，推动各项策略高效落地。

本次课程汇报通过“实践检验理论，总结反哺教学”，打破“教评分离、学验脱节”困局，教师明晰教学短板，学生锚定成长方向。后续，“通途”团队将建立“评价—改进—反馈”长效机制，迭代课程内容、创新检验形式，激活教与学内生动能，筑牢专业人才培养根基。