“红智先锋”引领党建新征程

江西财经大学计算机与人工智能学院教工第一党支部

在江西省大力推动制造业重点产业链现代化建设 “1269” 行动计划的浪潮中，江西财经大学计算机与人工智能学院教工第一党支部迅速响应，以党建为核心引领，凭借数智技术驱动，全力塑造 “红智先锋” 特色党建品牌，深度融合党建工作与教育事业，在新时代党建之路上踏出坚实且独特的步伐。

一、党建引领，创新实践结硕果

江西财经大学计算机与人工智能学院教工第一党支部坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，深入贯彻党的二十届三中全会精神，紧扣 “党建 + 数智驱动” 这一关键，扎实推进 “双融双育” 活动。全方位把高校党建工作嵌入全省及高校高质量发展的整体布局，致力于培育德才兼备的高素质教师队伍，培养勇担时代使命的青年人才，成功构建起党建引领、数智驱动、产教协同、服务地方的特色党建工作模式。

“红智先锋” 党建品牌充分挖掘党员教师在大数据和人工智能领域的学科专长。通过强化基层党组织的思想政治建设、组织建设以及教师队伍建设，凝聚起强大的工作合力。党支部积极组织党员教师开展各类学习与实践活动，以党建工作为有力抓手，推动教育教学、科研创新、人才培养等各项工作稳步前行。

二、多管齐下，强化思想引领

（一）加强班子建设，筑牢政治根基

学院全面实施教师党支部书记 “双带头人” 培育工程，不断增强党组织的政治功能和组织功能。学院党委和支部班子充分发挥 “把握方向、总揽全局、谋划发展、科学决策” 的职能，为学院的发展精准定向、精心谋划。学院事业发展的方方面面，均通过党政联席会议进行深入讨论与审慎决定，确保决策的科学性与民主性。

（二）深化党员教育，提升思想素养

党支部大力加强党员思想政治学习的标准化、规范化和信息化建设，全力打造 “创先进基层党组织，争当优秀共产党员” 的党建三化工作模式。借助教师党支部书记 “强国行” 专项和 “双带头人” 培育工程，定期开展党课学习和党务工作培训，有效提升党员教师对助力地方产业发展重要性的认知，增强其使命感与责任感。同时，积极开展师德师风学习和教育活动，促使教师坚守教育事业的初心使命。

图1 加强党员思想政治建设

在教育方式上，采用线上线下相结合的多元模式。通过一系列特色党建活动和将思政教育融入专业教学，教师队伍的思想政治素质得到显著提升，营造出积极向上的教学氛围。

（三）建立传帮带机制，促进教师成长

党支部建立了完善的传帮带机制，积极开展教学示范、教研指导、科研扶持、规划引领等工作，切实增强教师的教学和科研能力。党员同志在教学科研、学科建设和服务社会等工作中充分发挥先锋模范作用，在学院事业改革发展、推进 “双一流” 学科建设、专业评估等重要工作中发挥了重要作用。支部连续多年荣获校基层党组织称号，并于 2024 年成功入选江西高校 “双带头人” 教师党支部书记 “强国行” 专项行动计划。支部还积极与兄弟院校开展交流活动，为山东大学威海校区党工委、上海工程技术大学电子电气工程学院党委等提供了极具价值的党建工作经验借鉴。

图2 传帮带机制增强教师教学和科研能力

三、创新模式，党建引领党组织建设

（一）探索 “党建 + 学科团队” 模式，打造过硬队伍

党支部积极探索新形势下的 “党建 + 学科团队” 工作模式，不断加强队伍建设，完善组织机制，持续深化思想引领。致力于打造一支政治素质高、业务能力强的教工党员队伍。支部组建了党员先锋队，将党小组建在学科、团队和平台之中，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

（二）优化基层教学组织，提升教学质量

依据课程归属和专业系设置，组建基层教学组织，实行课程组长负责制，有序开展各类教学活动，有效提升教师的专业化水平。

课程群党小组围绕课程核心任务，大力推动教学模式创新，持续优化课程体系。学院在教材编写、教学改革项目立项等方面成果斐然。支部书记带头推动科技赋能教育，相关课程案例和作品屡获佳绩。

图3 课程群-课程组讨论优化课程体系

近年来，支部所在院系在教学成果方面成绩斐然。编写教材 3 部，荣获第六届江西省普通高等学校优秀教材获奖名单二等奖 1 项，入选校级 “十四五” 规划教材 1 部，《数据库系统原理与设计（第 4 版）》入选 “十四五” 普通高等教育本科国家级规划教材第一次拟推荐遴选名单。立项 2023 年江西省普通本科高校教学改革研究课题 1 项，2024 年校级教育教学改革研究项目 3 项，教育部产学合作协同育人项目 1 项。3 篇论文入选 2024 学校优秀毕业论文，1 篇入选学校十佳毕业论文（设计）。

（三）发挥书记模范作用，推动科技赋能教育

支部书记以身作则，发挥模范带头作用，积极推动科技赋能教育，将大数据技术、人工智能和虚拟现实技术应用到教学活动中，开发科技赋能教学案例并进行推广。2023 年，支部书记黄玉坤和刘喜平教授的课程案例荣获第四届中国计算机教育大会计算机类教学资源建设优秀课程配套资源与优秀教学案例一等奖；在 2023 年虚拟现实教学应用创新大赛中，黄玉坤和陈强副教授带领学生共同制作的《数据结构排序算法 VR 教学》作品获得二等奖；2024 年，黄玉坤获得 CPEC 全国计算机类课程实验教学案例评选一等奖，并在会上分享案例成果。

图4 CPEC全国计算机类课程实验教学案例一等奖成果分享

（四）科研团队助力产业升级，成果丰硕

科研团队党小组根据科研项目和企业需求设立小组，党员骨干教师带头开展科研与服务工作，针对江西省制造业的技术难题展开联合攻关，取得了多项关键技术突破。学院获批多项国家和省级科研项目，发表了大量重要论文，并依托多个省部级科研平台深入开展研发工作，获批多项国家发明专利。

近年来，在科研方面支部所在专业成绩卓著。获批 5 项国家项目，包括国家自然科学基金项目 4 项、其中国家自然科学联合基金重点支持项目 1 项，总经费 480 万元。立项省科技厅项目 6 项，其中杰青项目 1 项，省自然科学基金项目重点项目 1 项，面上项目 2 项，青年项目 1 项，江西省职业早期青年人才培养项目 1 项。获得江西省自然科学奖一等奖 1 项。发表重要论文 60 余篇，其中国际国内 A 类论文 8 篇，A - 论文 2 篇，国际国内 B + 类论文 2 篇，国际国内 B 类论文 5 篇。

2022 年，获批 “财经大数据教育部工程研究中心” 培育建设项目。学院依托财经大数据教育部工程研究中心（培育）、自然资源部大湖流域国土空间生态保护修复工程技术创新中心等多个省部级科研平台，与赣江新区合作，共同建立生成式人工智能测评中心；围绕国家重点研发计划项目、江西省金融风险监测预警平台项目、空地一体化低空开放安全保障关键技术研究项目展开研发。获批国家发明专利 31 项。

（五）平台党小组推动产教融合，培育实践人才

平台党小组按产教融合平台组建，聚焦平台搭建、运营管理、校企合作、实践育人等事务。鼓励院系专业党员教师发挥自身专业、社会资源优势，深化校企合作，创新合作模式，拓展合作领域。以校企共建、师生进企业实践、企业技术人员到校指导、合作开发项目等多种形式的合作为载体，申报教育部产学合作协同育人项目，做大做强 “双师型” 队伍，培育学生实践创新竞争力。

以实验室、实验中心为依托建设虚拟仿真实验教学云平台，做实二阶段教学，推进虚拟仿真一流课程建设，提升学生的动手实践能力。成立学科竞赛项目组，结合本科生导师制，鼓励本科生进实验室参与导师科研项目，鼓励导师指导学生参与学科竞赛、科研课题，挖掘学生的科研潜力。学生在各类学科竞赛和创新创业大赛中屡获佳绩，在全国大学生计算机设计大赛、“互联网 +” 创新创业大赛、蓝桥杯等赛事中获得省级以上奖项 200 余项，学生的创新实践能力得到了充分锻炼和展示。

四、深度融合，党建引领专业建设与教学改革

（一）优化人才培养模式，对接行业需求

党支部引领学院对人才培养模式进行改革，借助大数据和人工智能技术的赋能，优化专业课程体系配置，构建特色鲜明、优势突出、多学科协调发展的学科生态体系，实现培养目标与行业需求的精准对接和深度融合。采用 “学科交叉、数智赋能、财经应用” 的培养模式，通过 “数智 + 财经” 强化数理基础及计算机技术在经管领域应用中的赋能，以满足当前数字化转型升级对信息类人才的特殊需求。

（二）完善课程体系，提升实践能力

党支部推动学院优化课程体系，加大课程建设与信息技术的深度融合。结合企业实际岗位需求，依据专业融通和学科交叉思想，完善教学内容，重组教学模块内的课程，增设与信息安全、区块链、大数据分析、人工智能等相关实践课程和项目实训环节，提高学生的实践动手能力和解决实际问题的能力。重点建设一批本科核心课、创新研究课、开放性慕课、微课等新型课程。着力构建线上一流课程、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、虚拟仿真实验教学一流课程和社会实践一流课程 “五类金课” 体系，为培养满足企业需求的应用型人才筑牢坚实基础。

图5 2024年全国大学生延安暑期社会实践活动

（三）推进 “人工智能 +” 课程体系建设

为积极响应国家教育数字化战略行动，迎接新一轮科技革命和产业变革的浪潮，江西财经大学高度重视人工智能赋能本科人才培养的关键作用，决定加快人工智能在高等教育领域的创新应用，利用人工智能技术支撑人才培养模式创新、教学方法改革和教学治理能力的提升。为此，学校制定了《江西财经大学 “人工智能 +” 课程体系建设方案》，提出构建 “1+3+N→100” 四个层次的 “人工智能 +” 课程体系，从知识积累、能力提升、价值观塑造三个维度全面开展教育教学。在这一建设方案中，支部凭借其学科专业优势，积极作为，主动承担起其中 “1 门人工智能公共课” 的建设任务。以校企合作一流课程标准建设1门面向全校本科生开设的普及性、高质量、有特色的人工智能公共基础课，为构建数智学科生态，夯实数字化学科底座贡献力量。

（四）开展学术交流，提升学院影响力

2024 年，学院成功举办了 2024 国际产学研用合作会议（江西会区）—— 新一代人工智能技术论坛、第四届中国情感计算大会、人工智能技术进展与应用研讨会等 3 个国内学术会议。先后邀请了法国南特大学 Patrick Le Callet 教授、南京大学袁春风教授等 31 位国内外知名教授来院进行学术交流，极大地提升了学院的学术影响力和知名度。

同年， 支部所在学院加入开放原子基金会 OpenHarmony 开源社区，成为 OpenHarmony 开发者协会成员单位，为学生提供了学习和参与 OpenHarmony 开发与应用的平台，培养了学生的综合素质和创新能力。

五、校企合作，服务社会，促进产教深度融合

（一）校企合作，推动成果转化

党支部积极牵线搭桥，与制造业重点企业签订产学研合作协议，共建联合实验室、技术研发中心等平台，将科研成果高效转化为实际生产力，同时为企业培育急需的高素质应用型人才。支部大力拓展产学研融合实践活动，党员教师带领学生团队深入企业生产一线，了解企业实际需求，开展技术研发与项目合作。邀请企业技术专家、行业领军人物走进校园，与师生交流分享制造业前沿技术与发展趋势，拓宽师生专业视野，激发创新思维。设立 “企业导师制”，邀请企业党员技术骨干担任学生导师，参与人才培养方案制定、课程设计与实践教学指导，实现教学内容与企业实际需求的无缝对接。

2021 年 2 月，学院与三一重工等企业展开产学研合作，致力于培养计算机学科的复合型创新应用人才，为培育符合时代需求的高精尖数字化人才奠定坚实基础。2023 年 8 月，支部走访用友网络科技股份有限公司，开展 “访企拓岗” 专项行动。目前支部所在学院校企合作参与的项目和业务已达 16 个，业务场景涵盖三一集团桩机、索特、华威、中兴等智能工厂，涉及智能制造、生产管理、产品智能化等领域。以上项目均已部署于企业的业务线，创造了显著的经济价值。

（二）服务社会，助力教育发展

2023 至 2024 年，支部积极参与建设全民数字素养与技能提升培训基地，建立数字创新培训基地，推进 “江西省新时代中小学科学教育” 工作，为中小学广大师生提供优质的教育服务，为提升全民数字素养和推动中小学科学教育发展贡献力量。

六、结语

江西财经大学计算机与人工智能学院教工第一党支部的 “红智先锋” 党建品牌，在党建引领下，通过一系列创新实践和扎实举措，在教育教学、科研创新、人才培养、产教融合等方面取得了显著成效，为推动地方经济发展和教育事业进步贡献了重要力量，也为其他高校基层党组织的党建工作提供了可资借鉴的优秀范例。