一年来，我们始终牢记习近平总书记视察江西时提出的“推进红色基因传承”殷殷嘱托，按照教育部和江西省委的要求，深挖江西丰富的红色资源，组织引导教师自觉传承红色基因，创新推进红色文化育人模式，取得了扎实成效。

       一、目标完成情况

       按照开局项目设定的目标，江西教育系统把握青少年学生思想特点和成长规律，创新红色文化育人长效机制，以课堂“一体式”、学教“问题式”、故事“情景式”、实践“沉浸式”，创新推进“一系列教材、一系列竞赛、一系列演出、一系列活动”相融合的红色文化育人模式，抓好第一课堂、抓实第二课堂、抓活第三课堂，创建一批“红色班级”，把红色基因融入大中小学校立德树人全过程，选树一批青年学生红色团队、评选一批“红色走读”创新成果、打造一批红色文化精品课程、推广一批红色文化育人案例，成效明显。

       二、推进举措及形成的好经验、好做法

       1.引领“示范式”，在建设一批红色班级中推进统一。注重做到“两个结合”，发挥党的政治引领作用，推进组织育人与教书育人、科研育人、实践育人、管理育人相统一。一是将组织建设与红色文化育人相结合。出台了《关于领导干部、教学名师和社会各界知名人士到学校上思想政治理论课的实施意见》。易炼红书记、叶建春代省长等省领导率先示范，带头深入高校给青年大学生上党史课，勉励青年大学生“从党的百年历史中汲取智慧力量，从我们脚下这片红土圣地吸收深厚养分，让理想在创新创造中升华，让青春在创新创造中闪光”。二是将“红色班级”创建和学校专业特色相结合。发挥高校党组织的政治引领作用，创新开展“红色班级”创建活动，结合高校实际推进红色文化与专业建设相融合，组建红色班级。遴选7所高校开展首批试点，推进“红色班级”制度化、规范化建设，实现树立标杆、辐射全面。

       2.课堂“一体式”，在编用一系列教材中构建体系。联合教育部发展研究中心编写出版《红色文化》系列教材，涵盖大中小幼各学段共7册，获首届全国优秀教材（基础教育类）一等奖。制定《红色文化教育大中小幼一体化课程标准化建设实施意见》，推动一体化红色文化育人。一是资源一体共享。依托《红色文化》系列教材，在线推出中小学红色文化精品视频课程，共建共享“江西高校思想政治工作资源库”，征集全省《红色文化》课程优秀课件、优秀教学案例，为各级各类学校教师备课教学提供服务。二是教学一体设计。常态化开展集体备课、听课评课等活动，推动红色文化和思政课教学相结合、和学科专业相结合。各地各校结合实际，编写红色文化校本读物，如井冈山大学《井冈山精神》、江西理工大学《苏区法治人物与故事集》、江西财经大学《一百年一百个红色故事》等。三是精品课一体研发。研发了《榜样的力量》《党旗的召唤》《八一军旗红》《我爱你中国》等系列红色文化专题课堂，成为“不褪色的红色文化课”，覆盖全省900余万中小学生。组织开展全省教育系统“同上一堂党史课”17讲和中小学生“同上一堂思政线上课”9讲，线上收看均超过千万人次。四是研究一体推进。充分发挥井冈山大学、赣南师范大学“高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心”和江西师范大学思想政治理论教师团队、江西财经大学红色文化资源教学科研开发利用教师团队“全国高校黄大年式教师团队”的示范引领作用，以江西孕育的井冈山精神、苏区精神、长征精神、方志敏精神等党的精神谱系为内容，做到研教结合。

       3.学教“问题式”，在举办一系列竞赛中浓厚氛围。注重用好江西红色文化资源，聚焦学生对红色文化课程关注的问题，开展问题式专题化团队教学改革，推进“学”与“教”相统一。一是教，“全省一盘棋”同推。统筹大中小学包括红色文化课程在内的思政课一体化建设，建立健全思政课建设标准体系，稳步推进问题式专题化团队教学改革，创新组建14个本科学校与普通高中、8个高职院校与中职学校（技工院校）一体化建设联盟，高校、中小学分别重点建设8个名师工作室。二是学，“线上线下”结合。联合人民网举办党史知识竞赛暨教育系统第六届党的基本知识竞答赛，102万余名师生积极参与；组织中小学生党史暨“红色文化”知识线上竞赛，答题人次达到830万人次。赣南师范大学学生薛芳获《全国大学生党史知识竞答大会》总决赛第5，成为唯一一名晋级总决赛的地方高校选手。三是比，大中小学同台比拼。组织开展全省大中小学红色文化课程一体化教学比赛，获得一等奖的选手进行了现场教学观摩，并以在线视频方式全省推送，推动各学段思政课教师之间互动交流。

       4.故事“情景式”，在打造一系列演出中滋润心灵。采取故事化讲述、场景式引导等形式，突出师生的参与感和获得感，组织省级巡演活动，引领高校打造红色题材“每校一戏”，让青少年学生在自创自演中汲取营养，滋润心灵。省级层面，持续巡演打造“流动思政大课”。开展“回望峥嵘读初心——诵读红色家书 讲述英烈故事”巡演，直接参与学生超过1万人。从2018年6月至今，已持续在全省各地各校巡演36场，数百万师生线上线下观看，被誉为“一堂流动的、生动的思政大课”。各地各校也将“诵读红色家书 讲述英烈故事”与思想政治工作相结合，重温革命历史、缅怀革命先烈。校级层面，因地因校打造“每校一戏”。全省各地各校紧密结合省情、教情和校情，以舞蹈、话剧、音乐剧等多种形式打造红色经典演出剧目。井冈山大学打造音乐舞蹈史诗《井冈山》，从2006年至今演出近300场。赣南师范大学打造原创大型音乐舞蹈史诗《人民共和国从这里走来》，入选教育部2021年“高校原创文化精品推广行动计划”，今年6月受邀赴上海等地演出。江西师范大学打造原创话剧《抗战教授姚名达》，引领参演师生讲好红色故事，赓续红色精神，传承红色基因。兴国县萧华红军小学长年组织学生排演《长征组歌》，受邀参加了央视《经典咏流传》特别节目《长征组歌》节目录制。

       5.实践“沉浸式”，在创新一系列活动中坚定信仰。采取青少年喜闻乐见的形式，增强红色文化教育的时代感和吸引力，让青少年学生从中汲取信仰的力量。一是线上“云游”载体新颖。以江西省爱国主义教育基地数字展馆为载体，组织青少年学生“云游”数字展馆、品读红色故事、打卡红色足迹，实现两个超出预期：学生参与度超出预期，全省百余所高校、超百万名学生参与；影响力超出预期，数字展馆访问量超过7400万人次，留言逾4万条。二是“红色走读”走心“感悟”。全省高校创新开展“红色走读”活动、全省中小学开展“追寻红色足迹”研学实践活动。上万支大学生团队深入全省红色纪念场馆（旧址）开展实地走读，200余万名中小学生利用暑期开展实践研学，有关做法获新华社《国内动态清样》《人民日报》和央视《新闻联播》等推介。三是“对话”先烈跨越时空。结合“五四”“七一”和国庆等重要时间节点，组织全省高校学生以“20岁的他们和20岁的我们”为主题，与革命先烈进行“跨越时空的对话”，深入探究红色故事背后的革命精神。今年“五四”青年节前，青年大学生共提交455件优秀“对话”作品，线上集中展播后，引起强烈反响。

       三、存在的问题及下一步考虑

       虽然江西红色文化育人取得了积极成效，但也存在一些不足和短板。主要表现为：一是省委制订的《江西省推进红色文化基因传承长效机制的意见》尚未印发，导致《全省教育系统推进红色文化铸魂育人长效机制的实施意见》未按计划出台；二是“红色班级”创建试点今年下半年才正式批复启动，7所试点高校正认真结合省情、教情、校情积极探索，但尚未形成完整的可复制推广的经验，导致“红色班级”创建试点现场会未召开。

       下一步，我们将深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记视察江西重要讲话精神，按照“作示范、勇争先”的目标要求，深挖江西丰富的红色资源，把握青少年学生思想特点和成长规律，出台全省教育系统红色文化铸魂育人长效机制意见，立足课堂主渠道、重视社会大课堂、用好线上新作品，抓好“红色班级”创建，把红色基因融入大中小学立德树人全过程，教育引导青年学生弘扬伟大建党精神和井冈山精神、长征精神、苏区精神，坚定理想信念，厚植爱国情怀，胸怀“两个大局”，向着第二个百年奋斗目标发奋成长成才，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。