深化思政课改革，夯实课堂主渠道——江西师范大学着力推动思政课教学在改进中加强

近年来，江西师范大学坚持推进思政课教学方法改革和实践教学模式创新，强化传承红色基因的教学特色，着力打造大学生真心喜爱、终身受益的思政课，不断推动思政课教学在改进中加强。

深入推进思政课教学方法改革。坚持信息技术与思政课的有机融合，加大线上优质教学资源的开发力度，全面实施线上线下混合式教学改革。在本科各门思政课的教学中，依据优质线上资源开展混合式教学，线上教学以基本知识的视频学习为主，线下教学以专题研讨交流为主，逐步实现翻转课堂教学模式。在研究生思政课教学，推进“三进三化四认同”教学改革。按照中国特色社会主义理论与实践最新成果“进教材、进课堂、进头脑”的要求，通过教学模式、考核方式、管理机制的转化，努力增强学生对中国特色社会主义的情感认同、思想认同、理论认同、政治认同。

完善思政课“一课一品”实践教学模式。全面落实教育部有关在思政课拿出2个学分用于实践教学要求，在多年实践探索的基础上，进一步完善了思政课“一课一品”实践教学模式。依据各门课程的教学目标和内容，分别在“原理”课打造“经典研习”实践项目，“概论”课打造“社会调查”实践，“纲要”课打造“参观体验”实践项目，“基础”课打造“道德践行”实践项目。该教学改革取得良好效果，并形成了具有推广价值的成功经验。

优化思政课“传承红色基因”教学特色。立足于江西红色资源丰富的地域优势，注重把红色资源开发教育贯穿到思想政治理论课全过程，借力红色基因传承激活高校思政课堂。坚持把红色文化融入课堂，红色基因活跃校园，红色班级树立典型，红色宣讲弘扬传统，红色体验提升境界，着力打造传承红色基因的思政课教学特色。组建“大学生红色文化宣讲团”，先后进行了“井冈行”“苏区行”“重走长征路”“弘扬八一精神”“弘扬红船精神”“弘扬五四精神”等一系列红色精神体验活动，并开展大学生红色文化宣讲，创造了“点面结合”式的体验式教学方式，促进学生自我教育作用的发挥，助力高校思政课更好地发挥立德树人的主渠道作用。