新华网北京12月11日电 以“凝聚时代智慧 引领教育创新”为主题的第十六届新华网教育论坛在京举办，教育部思想政治工作司副司长余先亭出席论坛并围绕高质量实施新时代立德树人工程作交流阐述。

余先亭表示，当前全国教育系统正在深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，正以建设教育强国的实际行动书写中国式现代化新篇章。四中全会明确提出实施新时代立德树人工程，这为“十五五”期间加强和改进学校思想政治工作指明了清晰方向。此次新华网论坛以此为主题恰逢其时，对于下一步推进落实立德树人任务、加快塑造新时代学校思想政治工作新格局具有十分重要的意义。

余先亭指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是教育强国建设必须回答好的核心课题。在“十四五”收官与“十五五”谋划的关键节点，推进学校思想政治工作高质量发展，必须充分理解新时代立德树人工程实施的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑。从历史逻辑看，这是党办教育一以贯之的鲜明主线。育人问题是党办教育的永恒主题，延安时期，曾提出把党变成一个大学校，为抗日军政大学、陕北公学提出“坚定不移的政治方向”的办学要求；新中国成立后，明确教育方针应使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，随后又发出“又红又专”的号召；改革开放后，强调学校应永远把坚定正确的政治方向放在第一位，后续中央印发的相关文件也都明确强调了育人的政治方向问题。

从现实逻辑看，余先亭认为这是加快塑造新时代立德树人新格局的系统谋划。思政工作要做到因事而化、因势而新、因时而进，既要回应百年变局之需，坚持胸怀天下、放眼未来，发挥大学作为社会精神文化高地的作用，通过高校党建思政工作引导师生坚定文化自信，更好服务构建人类命运共同体；也要顺应技术迭代之变，面对当代大学生作为网络原住民、数字原住民、AI原住民的特点，深层次人工智能正在重塑教育生态和学生认知，要积极稳妥推进人工智能赋能思政教育；更要呼应学生需求之新，把解决思想困惑与解决实际问题结合起来，把铸魂与润心统一起来，激发学生自立自强的内生动力，培养造就一大批德才兼备、心智成熟的领军人才和骨干力量。

余先亭表示，回顾这些年的工作进展，一些规律性认识需要不断强化、更好运用。一是加强和改进思政工作，必须在构建系统落实机制中将理念转化为行动，近年来通过实施三全育人综合改革、完善立德树人机制试点等举措，有效推动了育人资源点位布局优化，特别是今年以来组织多地多校多院系集中攻坚，出台多项政策举措，打造多个品牌项目，形成了战线上下因地制宜、同题共答的良好局面。二是提升理论武装实效，必须遵循知情意行的认知规律，近年来统筹推进课堂讲授、实践体悟、文化浸润、队伍赋能，开展系列主题实践活动，广大学生在一系列重大活动中展现出昂扬向上、爱党报国的精神风貌。三是坚持正确办学方向，必须推动党的全面领导具体化、机制化、长效化，通过修订相关条例、制定质量标准、推动“一站式”学生社区全覆盖等，有效保障党的教育方针在高校落地落实。四是塑造立德树人新格局，必须发挥集中力量办大事的社会主义制度优势，动员组织各方面力量，通过建设部际协调机制、深化校家社协同育人渠道等，探索各具特色的实践场景，目前已有众多高校、龙头企业、科研机构和行业组织参与到全国层面的育人共同体建设中。

面向2035年建成教育强国的战略目标，余先亭强调需坚持守正创新，从五方面扎实推进工程落地见效。一是坚持主线贯穿，着力提升理论武装实效，用好课堂教学主渠道和日常思政主阵地，开展系列宣讲和培训活动，推动理论宣讲与党课、团课、班会内容一体统筹、互为支撑。二是创新方式载体，着力拓展育人空间阵地，坚持课上课下、校内校外、线上线下协同一体，打造实践育人、行业领域共同体、网络育人等多元阵地，强化技术赋能，构建校园数字新生态和思政教育智能体。三是聚焦提质赋能，着力强化队伍建设支撑，建强思政课教师、辅导员、心理健康教育师三支专门队伍，推动全员育人，提升育人实效。四是注重改革牵引，着力激发工作创新动能，深化立德树人机制改革，强化育人工作案例集成，创新思政工作评价机制，实现评价方式的多元化和常态化。五是强化党建引领，着力增强党组织作用发挥，深化“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动，发挥教师“领航工作站”示范带动作用，高质量建设“一站式”学生社区，推进党建与业务工作深度融合，以高质量党建引领高质量发展。