为更好理解和深化OBE教育理念，把OBE教育理念推进专业建设、课程建设，充分发挥党员教师先锋模范作用，提高我校2024版人才培养计划修订的规范性、科学性和适用性，智能制造学院组织全体教工支部党员对0BE理念进行多元化的专题研讨会和人人过关讲课活动。

一、推动本科教育从以“教”为中心向以“学”为中心转变

活动分两次进行本科教育教学审核评估背景下的人才培养OBE理念大讨论。在首次大讨论环节，针对0BE理念的人才培养的输入要素、过程要素、核心要素三个关键要素和学院实际情况提出的11个问题进行分享交流发言。同时，学院以一流本科课程《反求工程与快速成型技术》课程为例，对教学目标、教学设计、教学创新等多方面进行详细解读和讨论。总结了教学模式创新、教学资源创新、课程思政创新等方面在课堂教学中的实施过程。

二、持续提升高等教育对学校发展的支撑力贡献力

学院积极响应陇东学院本科教育教学审核评估工作领导小组关于暑假期间推进审核评估相关工作的通知，组织全体老师参加审核评估视角下基于OBE理念课程教学研修专题报告，并有两位老师在培训中分享自己的课程的教学设计，得到了专家的指导和评价。本次研修会上，各位教师围绕专家的报告展开深入探讨，分享了各自在人才培养方案的修订与教学设计评价中的实践经验与心得。

三、以评促建，以评促强，全面推进高质量本科教育

为进一步发挥优秀教师的引领示范作用，促进教师间相互学习和交流，引导教师创新教学方式与方法，推动课堂教学改革，提高教师队伍整体素质和教学水平，智能制造学院在逸夫楼举办了两场主题为“课堂教学、人人过关”的听评课研讨会，学院全体教师参加此次活动。通过本次“课堂教学、人人过关”听评课研讨会，不仅加强了教师间的交流，也为推动工程教育认证和提升人才培养质量奠定了坚实的基础。学院将继续秉承OBE的教育理念，致力于培养高素质的教师队伍，努力为人才培养提供更加优质的教育资源和学习环境。

四、聚焦课堂教学质量，助力青年教师成长

按照《陇东学院“奠基课堂1+1+N”公开课活动实施方案》具体要求，我院李妮老师主讲的《机械工程材料》课程在学校“奠基课堂1+1+N”第二期公开课中进行授课，我院部分老师参与此次活动。在公开授课环节，李妮老师坚持学生中心原则，采用案例教学法，深入浅出、细致生动讲解了金属的塑性变形。两位点评专家从教学仪态、教学设计、教学理念、教学内容、教学方法、课程思政等方面作了专业、精准的点评。“奠基课堂1+1+N”活动对助推我院青年教师树立正确的教学理念，夯实教学基本功，提升教育教学能力起到了良好的引领示范作用，为学校教育教学水平的不断提升奠定了扎实的基础。

智能制造学院教工支部通过党建引领，成功举办教学研讨活动，深入贯彻OBE教育理念。全体党员教师积极参与，围绕人才培养、教学模式创新等议题展开讨论，推动本科教育从“教”为中心向“学”为中心转变。以听评课、公开课等形式促进教学改革，是加强教师间交流，提升教学质量的有效途径。本次活动不仅增强了支部的凝聚力和战斗力，也为学院高质量本科教育和人才培养提供了有力支撑，充分展现了党建在教育教学工作中的引领作用。