为深入贯彻落实学校教育教学改革要求，信息与数字工程学院于4月11日下午在格物楼209召开"教风学风建设专题会议"。学院全体教职工参加了此次会议，共同研讨提升教育教学质量的有效举措。

会上，教学副院长张平首先对近期校院两级教学督导情况进行了通报。通过展示课堂巡查数据，张院长详细分析了当前教学中存在的突出问题，包括部分课堂学生参与度不高、教学方式创新不足等。针对这些问题，会议重点解读了《洛阳科技职业学院OBE导向的精彩课堂建设标准》，要求全体教师指出当前存在课堂参与度不高、教学创新不足等问题，以《精彩课堂建设标准》为指导，切实转变教学理念，落实OBE教育模式，创新运用信息化教学手段，强化课堂互动设计，确保学生深度参与，同时严格教学规范，提升课堂质量，加强督导落实，推动教学质量持续提升。

随后宋启祥院长围绕教风建设和学风建设两大核心，提出具体要求：一是教风建设：教师应恪守师德师风，严谨治学，以身作则；持续提升专业能力，创新教学方法，注重课程思政融入，培养学生创新实践能力。二是学风建设：教师需引导学生树立正确学习观，加强课堂考勤与过程管理；班主任与任课教师协同联动，关注学生学习状态，营造“比学赶超”的优良学风。宋院长特别强调，课堂是育人的主阵地，教师应严格管理纪律，优化互动模式，确保“OBE理念”落地见效，真正实现“学生产出导向”的教学目标。

在交流环节，多位骨干教师结合自身教学实践，分享了课堂管理、课程设计及学生激励的有效经验。与会教师围绕“如何提升学生课堂专注度”“混合式教学实践”“OBE考核评价优化”等议题展开热烈讨论，进一步明确了整改方向。

本次会议既是问题剖析会，更是改革动员会。信息与数字工程学院将以此次会议为契机，持续深化OBE教学改革，健全教学质量监控体系，推动教风学风建设常态化、制度化。全院教师一致表示，将坚守教育初心，践行育人使命，为培养高素质应用型数字人才不懈奋斗。未来，学院将继续强化教学督导，推广优秀教学案例，搭建师生交流平台，构建“教师善教、学生乐学”的教育教学新生态，为学校高质量发展贡献信工力量！