“没有想到，和学生相处带给我这么多荣誉。我要真心感谢我的团队和学生。” 前不久，张加驰获得了“甘肃省师德标兵”和“五四青年奖章”，在获奖之后，他颇有感慨，“和学生相处只是单纯的出于师者本心，希望他们在大学有所成长，在我的指引与帮助下能在人生的道路上少走点弯路，没想过因此获得什么荣誉或者称赞……”

张加驰的“意外”其实并不意外，自2008年博士毕业留校任教后，他就积极承担本科教学任务，先后主讲《普通物理》、《普通物理实验》、《文科物理》、《通识物理》、《漫话创业》等多门基础或通识课程，平均3年总课时超千学时。在教学中，张加驰勇于担当，是3门本科课程的教学团队负责人，还是全国文科类物理教学指导委员会委员，他秉持以“学生为中心”的教学理念，根据学生需求积极推进课程资源建设，相关课程资源建设成果曾获评“甘肃省精品资源共享课程”、“甘肃省一流本科课程”；针对现有通识教材的不足，他主编了《通识物理》、《漫话物理》、《漫话创业》等通识教材，笔耕不辍近百万字，相关教材曾获评“甘肃省优秀科普教材奖”,并提名“全国优秀科普教材”；根据学情教情，他积极推进教学改革，利用信息技术翻转课堂，建设完成了《文科物理》等在线开放慕课，首创“漫画教学法”取得优异的教学成效，课程成为超星“学银在线”平台网红热课，受到学生追捧，相关慕课每年服务学生两万多人，单期点击量超千万，相关教学事迹曾被《中国教育报》、《中国青年报》、中国新闻网等媒体专题报道，引发了社会的广泛关注。

张加驰是出了名的喜欢和本科生打交道。他说：“我喜欢和本科生交朋友，因为是朋友，所以同进、共乐、交心是我身为挚友的本义。我相信亲其师、信其道，只有先融入了他们的圈子，使他们愿意亲近我了，我的那些道理、那些经验才更容易被他们所接受，而我自然是希望他们接受的越多越好，以后能用到的越多越好。” 张加驰在学生教育工作中任劳任怨，主动承担了大量的基层学生工作，任教13年来，他历任班主任、辅导员、团干部、学工组副组长等学生工作职务，是兰州大学目前担任兼职辅导员时间最长的专业教师。他注重发挥专业优势，关心并积极参与大学生创新创业教育工作，根据校情院情积极争取支持，在兰州大学榆中校区主持建设了物理学院大学生创新创业协同育人基地，创办了甘肃省内首个大学生创新创业期刊《基地物理》并担任主编。

他把本科生从一年级了解科研、二年级参与科研、三年级承担科研、四年级组建团队设计出了一条完整的科研路线，他为这条科研路线倾注了大量的心血，几乎把所有的课外时间都花在了和本科生一起做科研的工作中。他积极指导大学生参与创新创业训练及实践，先后指导了近40个本科生创新创业项目，指导本科生以第一作者在SCI一区期刊发表高水平论文近20篇，先后8次获评“兰州大学创新创业优秀指导教师”，并获评“兰州大学创新创业优秀指导教师特等奖”。他指导大学生参与创新创业比赛，先后指导本科生团队获得各类大学生创新创业比赛国赛二等奖1项、银奖1项、三等奖2项，其他省赛奖励近20项，并曾担任“挑战杯”、“互联网+”等全国性大学生创新创业比赛的评委。2018年他指导的兰州大学“藏鹰团队”被共青团中央命名为大学生“小平科技创新团队”，团队成员史安也同学也同时获评“中国青少年科技创新奖”。

“我相信，只有付出真心，才能收获真心，我与他们共同分享生活中的经验与奋斗，怀着真心走入他们的人生，收获的是他们的接受与成长。”张加驰的心一直和学生们在一起，关注他们的成长、助推他们的进步。在带学生做项目的时候，他还特别重视对大学生创新创业素质及能力的培养，他主持建设了兰州大学第一门创新创业通识慕课《漫话创业》并获评“甘肃省创新创业慕课”，还参加“甘肃省创业教学比赛”获一等奖；此外，他还指导兰州大学的在校本科生创办了“甘肃北辰科技有限责任公司”、“甘肃藏鹰稀土科技有限公司”等大学生初创科技企业5个，并建设完成了甘肃省内高校首个以企业实体开展大学生创新创业训练及实践的教育基地；2018年张加驰被甘肃省教育厅评定为“甘肃省创新创业导师”。

“我希望我能做好学生们的导师、长辈与朋友，希望在十年、二十年后，当他们成为了家庭的支柱、社会的栋梁的时候，回想起大学时光，还能弯起嘴角会心一笑，觉得是没有虚度的，是有收获的。而这点收获跟我有关……”张加驰憨厚的笑着，享受着和学生们共同获得的一点一滴。

为了更好的服务学生成长成才，进一步提高教学能力，张加驰组织教学团队深入开展教学研究，先后承担多项校级、省级教学研究项目，并在《物理与工程》、《高教学刊》等教学类核心期刊上发表多篇教学研究论文，相关教学研究成果曾获评“兰州大学教学成果一等奖”、“甘肃省教学成果培育项目”等；他还注重提高教学技能，先后三次获得校级青年教师教学比赛第一名，两次获得省级青年教师教学比赛冠、亚军，并获评“甘肃省教学标兵”、“隆基教学新秀”、“隆基教学骨干”等教学荣誉。

学生的成才要立德树人、以德为先，张加驰格外重视推进课程思政建设，他主讲课程两门次获批“兰州大学课程思政重点示范课”；他还积极组织师生赴中小学举办科普讲座，到乡村学校开展科普支教，拓展课程社会价值，个人曾先后获评“优秀共产党员”和“优秀科普工作者”等荣誉称号。这对张加驰来说只是一个又一个的路标，比起这些外在的光环，他更在意学生们的肯定和他们的成长，他说，“我希望能把握每一个能够教育他们的机会，教导他们长知识、做项目，也教他们为人处事，把我的人生经验教给他们，使他们在人生的道路走的更顺畅、更有意义。”