在各级党委的关心与支持下，生科院教工第四支部先后获批了福建省“党建工作样板支部”、全国“党建工作样板支部”和福建省“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位，并于2024年入选“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动。在此代表支部分享在党建过程中的一些思考与经验。生科院教工第四支部是由食品科学系12名党员组成，我将支部的典型做法归纳为“三化”：

一是活动组织的多元化。

理论学习方面，重点是对学习任务分解，即每位党员具体负责一个内容的领学，安排每位党员就领学内容重点发言，其他党员结合岗位工作发表心得体会，建立支部党员专题学习心得体会图/文集锦，做到材料“归位”、管理“到位”。

党日活动方面，重点是明确活动的主题，活动安排做实做细。活动中，不仅拍摄代表性合影，还拍摄小短片，事后再制作成短视频，动态记录过程，注重活动的回忆感、情节感、氛围感以及互动感。举个例子，比如在19年教师节，我们做了一个庆祝中华人民共和国成立70周年·不忘初心立师风，铸魂砺剑育英才的主题活动，就在我们系办小小间拉了个大大的横幅、制作了一个红艳艳的板子，让每位党员以“我爱我的祖国”及“立德树人”为主题写下寄语，贴在上面，并且每个老师都有跟自己的留言拍照。当时，我们挂钩的校领导是何绍福副校长，他以普通党员的身份参加我们的活动，并就我们支部发展和专业建设提出了一些意见和指导。再比如，我们前不久开展的“以文化人”赓续红色血脉，“以艺通心”淬炼大国工匠精神主题活动，与学生支部结对共赴漳洲古城开展红色教育与闽南文化教育，无论是展馆里还是沿途中全程配有专业讲解。这次活动邀请了现挂钩校领导戴福康纪委书记和院党委一同参加。值得一提的是，我们学校有一个校、院领导挂钩指导支部的制度，这个制度很好，更也要利用好，一方面支部可以得到校领导的亲自指导，另一方面也能提高支部建设的质量和层次。

                                                    第四支部党员与宝地企业开展党建联建活动

支部共建方面，我们与校内外7个党支部开展了结对共建，有高校教工支部、机关党支部、学生支部、企业、众创空间以及央企子公司，形成校地企支部协同发展、帮扶双赢的良好局面。比如，与纪委巡查支部联合开展支部学习，加强机关部处与专任教师的交流；与漳州卫职院健保系共建，有助于“营养与健康”新专业的建设，我们组队参访他们的杏林学堂，他们参访我们实验室，我们的党员为他们分享国家自科申报经验，开设食品类讲座，他们也带团队为我们的师生来做理疗。总之，尽可能开展实实在在的，老师们感兴趣，与专业建设紧密结合的活动。

二是活动形式的多样化。

基于专任教师支部特点，构建了一基·二核·三型·四结合的党支部建设体系，即：狠抓“（党支部自身建设）一个基础”，共振“（党员队伍建设与人才培养建设）两个核心”，打造（教学型、科研型、服务型）“三型支部”，同时注重（思政育人、金课建设、双创融合、校企合作）“四项结合”，形成党建与育人同频共振、相得益彰的良好局面。

                                                            第四支部受到闽南师范大学表彰

再一个，党建项目申报，重点是通过项目建设带动品牌活动开展。现在党务口的项目越来越多，要求越来越高，竞争也越来越大。是机遇，也是挑战。只要有机会，我都会精心构思去申报，因为功夫总不负有心人。

再如，支部书记微党课。重点是党课内容一定要理论与实际相结合。我的微党课都是以原创长漫图为主线，从文本撰写，到后期制作的素材全部都是原创性精心设计与制作的内容，甚至第一个微党课的片尾曲自己配唱的。这样原创的作品更加接地气，有感染力。从而更好的带领党员将政治学习切实转化为思想力量，并根植于教学、科研、社会服务、日常生活各个方面。

                                                                 支部书记胡元庆讲授党课

三是活动总结的多维化。

光有活动的开展还不够，素材需要平时积累，材料需要凝练升华。每次活动后都认真总结，力争让支部先进做法多在中国教育报、学习强国等权威媒体宣传报道，发挥支部建设的示范推广效应。