这30名大三学生是我校中德智能制造学院的第一届学生，2019年中德学院引进德国职业教育“双元制”培养理念和权威证书，融入本土先进的职教人才培养模式，设有机电一体化技术（简称机电）、模具设计与制造（简称模具）2 个专业，此次考试为模具专业设置的模具机械工职业资格认证考试，在11月25日至26日将进行机电专业的机电一体化师职业资格认证考试。

    “这次考试完全采用德国工商大会上海代表处（AHK）统一试卷，与德国本土考试内容完全同步，考试流程严格按照德国工商大会相关规定进行，我们前期已经做好了充分准备，相信学生都能取得不错的成绩。”中德智能制造学院张海英院长说道。拿到证书的优秀毕业生在德国、全世界德资企业、欧盟范围内都能得到认可，在亚太地区也享有崇高声誉，可直接从事技术类工程师岗位，受到国内高端智能制造企业推崇。

    “这是我第一次在宁职院监考，考生们答题流畅、有着良好的考试风貌。”在理论考试结束后，AHK考官秦之泰老师为学生的考卷进行了评分。秦老师来自上海巴伐利亚职业培训咨询有限公司，有着14年AHK考试的监考经验，他表示，相较于国内证书，AHK证书更为全面、涵盖的工程较多，更考验考生的综合素养和实践能力，对考生未来更好的就业有更好的帮助。

“考试难度很大，但我相信我能顺利通过此次考试！”来自模具师3180班的考生陈凯伟说道。六个小时的技能加工考试对考生来说是体力和精力的双重挑战，但陈同学表示，考前一个月，老师们每天带着学生们在实训室操作机器，学习UG、CAD等软件，这些在专业学习上的帮助让他们对这次考试有决心、有信心，能以最佳状态迎接挑战。

学院借鉴德国“双元制”教育模式进行教学改革，探索“双元制”人才培养模式，不仅编制完成2020级模具师和机电师三年制人才培养方案、3+2人才培养方案（中高职衔接）和核心课程标准，还参照德国AHK考核评价方式，进行学期考试方案改革工作，设置理论综合+实操综合的期末考试方式，考验学生独立完成工艺设计、机械加工、电气装调、软件编程、设备调试等全方位专业的能力。

该批学子在积极备战考试的同时，还参与了企业横向课题的研究。为给学生制造更多的实操机会，分院教师积极与企业对接，调研企业亟待解决的技术难题，将这些技术难题整合后形成3个项目作为学生毕业设计的项目，在学院老师们的带领下，全程参与真实项目研发的全过程。2019年10月中德学院学生在指导老师彭明华的带领下，自主设计了智能空压机控制系统，解决了分院气动实验室空压站建设问题。2020年9月起，彭明华老师又带领学生参与宁波必达新材料有限公司合作的项目，该项目将机械手、工业机器人都应用其中，与机电一体化专业日常教学内容贴合紧密，学生在提高自身动手实践能力的同时，夯实了专业知识，提高了吃苦耐劳的品质和团结协作能力。“目前，电控系统已经进入调试阶段，学生在参与过程中受益匪浅，如果该项目进展顺利，大二的学生将继续参与后期的工作！”彭明华老师说道。

中德智能制造学院张海英院长介绍，学院以真实项目贯穿教学全过程，不仅进行了课程体系改革、教学方法改革、教学模式改革、考试方案改革，还实施毕业设计改革，目前18级学生已经累计参与横向课题5项，机电师班学生利用毕业设计项目已申请实用新型专利9项。