宁波职业技术学院机电工程学院党员教师沈鑫刚，任教16年，踏实工作，辛勤育人，深耕于教学一线与专业建设管理，曾多次获得“优秀班主任”、“四星级班主任”、校级“教学优胜奖”等荣誉。2017年获得首届全国机械行业职业院校微课大赛二等奖，2018年省高职高专院校访问工程师校企合作项目成果评审一等奖，2019年获首批宁波市“四有”好老师称号。

宁波职业技术学院机电工程学院党员教师沈鑫刚，任教16年，踏实工作，辛勤育人，深耕于教学一线与专业建设管理，曾多次获得“优秀班主任”、“四星级班主任”、校级“教学优胜奖”等荣誉。2017年获得首届全国机械行业职业院校微课大赛二等奖，2018年省高职高专院校访问工程师校企合作项目成果评审一等奖，2019年获首批宁波市“四有”好老师称号。

2019年，沈老师担任机电工程学院教工党支部书记一职，担负起机电工程学院教工支部党建的重任。他不断在学习和工作中努力找差距，落实整改自身存在的不足，坚守立德树人的初心使命，坚定为师生服务的信仰信念。身为党员，沈老师认真学习理论知识，切实履行分院的党员示范岗，在教师中起到模范带头作用。同时，他也负责学生党员的考察与发展工作，为党输送新鲜血液，一切工作以培养学生为出发点，给学生以正能量的影响和导向。

2017年起，沈鑫刚老师担任机电专业负责人，担起了专业建设和管理的重任，带领专业团队开展了教育部首批现代学徒制试点、浙江省十三五优势专业建设等重点建设项目。同时，他兼任工业机器人专业负责人，两个专业的建设与管理，工作量大，任务重，但他能够尽其所能，保质保量完成好各项工作。在他的带领下，机电与工业机器人专业团队形成了良好的团队氛围，同时，专业紧跟国家职业教育改革动向，积极推进教育部“1+X”证书制度试点工作，努力推进“一课程一作品”工作，实践“项目引领，能力导向，X证书评价”的专业人才培养模式。2019年，机电专业主办了机电工程学院首届优秀制图作品展，开设了专业学术讲座，完成工业机器人学习型工厂建设，极大的改善了学生的实训条件。

在实训中，沈鑫刚老师发现学生们很难将理论知识和实际操作结合起来，对机械设备的内部结构也不是很了解。为加强学生对机械设备运行原理的认识，他想和学生们一起开发新的教学装置，开发新教学装置是一件十分困难的事，老师和学生要共同面对来自技术、资金和零配件采购等很多方面的问题。经过沈鑫刚老师和专业学生共同的努力，他们成功地开发了多套机电一体化的教学设备，改变了机电工程学院依赖采购实训设备进行训练的教学模式，使学生可以更贴近教学课程并实现“做中学”。

沈鑫刚老师说：“我想编写与学校实训设备配套、适合学生实际情况的项目化教材，并把我的经验和知识融入其中。”他认为，编写新教材最重要的就是要保证教材案例的实用性和正确性，所有案例都要经过实际操作的验证才能写入教材。为保证教材中所有案例的准确性，沈老师利用课余时间对书中近20个案例分别进行了超过5次以上的实验。

沈鑫刚老师将多年的教学和实践经验进行总结，最终编写完成《数控加工工艺与CAM实例教程》，该教材被评为省重点教材，截至目前，共发行了5000余册。同时，他主持完成了国家职业教育工业机器人技术专业教学资源库子项目的建设，并完成撰写与机器人教学资源库配套的新形态一体化教材《工业机器人现场编程》，该教材于2020年入选国家十三五规划教材，目前已发行3000余册。两本教材均是针对我校学生的实际情况和实训设备而开发的项目化教材，形成了线下课程、在线资源、实训项目和教材有机的立体化教学资源。

坚定信仰承重担