随着线下课程陆陆续续的开展，分流进入地海院2020级的新同学也踏上了属于自己的地海之旅。为了提升整个大二年级的凝聚力，学生会举办本次破冰活动，帮助大家更好地熟悉彼此。

第一部分 学长学姐大创经验分享

大学生创新训练项目作为锻炼科研能力的重要平台，一直是大家关注的焦点。为帮助大二同学尽快适应大创项目，地海学术部特邀桂镜玄，樊星辰，孙一倩三位优秀学长学姐为同学们介绍大创经验，系统性解答同学们在立项、实验、答辩等方面遇到的问题。

桂镜玄：地理与海洋学院2018级本科生  主持国家级大学生创新训练项目一项，已保研本校

桂镜玄学姐以“什么是地理学？”作为引题，指出地理不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，可以通过与不同元素的组合，碰撞出别样的火花，通过学科间的交叉与融合，形成Geography+X的结构。通过介绍STAR法则，学姐提出将事件分步细化以提高效率。

针对同学们的问题，学姐从文献检索与管理、文献综述、时间管理、导师交流几个方面给出了自己的建议，并分享了ArcGIS等课程的学习经验。为了帮助同学们对地理学形成更加全面的认知，学姐推荐了《地理学与生活》，希望同学们能将地理学习融入生活中，既要仰望星辰也要关注大地。

樊星辰：地理与海洋学院2018级本科生  已保研中国科学院地理科学与资源环境研究所

樊星辰学长主要和大家分享了自己竞赛科研方面的相关经历。针对大创，樊星辰学长从“要不要做大创”、“GIS知识的学习”、“就业/未来的迷茫”三个方面给出了自己的建议。樊学长指出，大创同研究生、博士科研不同，是一个已知结果、指定路径的完成形式，门槛并没有想象中那么高；同时，在参与项目的过程中，专业英语阅读、编程等多方面能力都可以得到提高。但大创也只是一种形式，没有参加大创的同学也可以积极利用学院的资源提高自我。

针对同学们在ArcGIS等方面的学业困惑，学长推荐了《地理信息系统导论》、《地理信息系统空间分析实验分析教程》等书籍资料以帮助大家。对于在学院的学习生活，学长给出了自己的三点建议：把握当下的机会、提升自我、在野外感受地理学的魅力。

孙一倩：地理与海洋学院2018级本科生  已保研至中科院生态环境中心

“大创是对科研的尝试，从基础开始，认真做就不难。”孙一倩学姐鼓励同学们积极参加大创，并提前做好功课，选择适合自己的导师，并多与老师进行交流沟通，利用大三课程的减少，完成大创大部分实验内容，大四成果产出作为毕业论文。写文献综述时要以问题为导向，以被引数为指标，做好经典文献的阅读。而在立项答辩时，则要重点关注要解决的科研问题、内容与方法，统筹兼顾小组的进度。

自学时，学姐建议读书、询问学长学姐、读期刊文献等多种方法结合，并且要提高中英文献的阅读效率，认真完成课程论文、科研论文的写作。学姐还推荐有志于自然研究的同学选择自然地理专业，鼓励大家与鹿化煜教授多交流。

第二部分 丰富精彩的破冰活动

同学们在收获了学长学姐干货满满的学习经验的同时，也与同级同学一起体验了各种各样精彩绝伦的游戏，快速融入地海大家庭。

No1.有奖问答

活动开始，首先通过有趣的小问题回答进行了热场活动，每组选一位成员上台答题，题目有关建党百年，建院百年，南大猫猫，学校食堂等话题，同学们精彩有趣的回答让整个活动充满了趣味性。

No2.台词传声筒

这个游戏满是欢声笑语，第一个同学观看视频后，将台词复述给第二个同学，依次类推，最后一个同学复述所听到的台词。“道明寺”“如果道歉有用的话要警察干嘛”“尔康”“她需要我”“我快要疯掉了”……

无论是流星花园还是还珠格格，都是我们童年的经典，相信很多同学看了不止一遍，但是几十秒的时间记下主人公的台词还真是不容易，本轮同学们最后得到的字数也是“寥寥无几“。同学们精彩的演绎使现场欢声笑语不断，在轻松愉快的氛围下加深了对彼此的了解。

本次活动使2020级的同学彼此相知相识，拉近了大家之间的距离，为接下来开展各类活动奠定了良好的基础。相信这次破冰活动将使大家之间的情谊更加紧密，一起在地海实现不凡的成长！