2021年4月9日至10日，由江苏省教育学类研究生教育指导委员会主办、南京师范大学教育科学学院承办的2021年江苏省研究生“未来已来：智慧学习与学生发展”学术创新论坛在腾讯会议平台顺利举办。

4月9日上午9时，主持人南京师范大学教育科学学院副院长柏宏权教授宣布论坛开幕式正式开始。同时，教育部教学指导委员会副主任委员、江南大学人文学院陈明选教授，以及教育部高校教育技术专业教学指导分委员会秘书长、华南师范大学教育信息技术学院副院长胡小勇教授作为特邀嘉宾也出席了开幕式。在致辞中，柏院长对各高校对于本次论坛的大力支持表示感谢，同时也对各位老师和广大研究生的参会表示欢迎。

一、智能时代教学范式的转型与重构智能时代教学范式的转型与重构 ——陈明选

随后，陈明选教授以“智能时代教学范式的转型与重构”为题进行讲座，从教学范式转型问题的提出背景出发，从三个方面展开对智能时代教学范式转型思路的论述。陈教授指出，要在智能时代下进行教学范式的转型，一是要通过围绕核心素养，培育终身发展力来对育人目标进行重新定位；二是要通过促进深度理解，培养高阶思维能力来实现教学价值观念的转型；三是要基于互联网思维再造教与学的模式。陈教授还介绍了江南大学教育技术团队在疫情期间设计的“在线教学的九问九答——高校在线教学设计与实践”系列微课，为广大教师以及在线教育研究人员提供指南。讲座过程中，参会的老师和同学们在会议的文字聊天区发表了自己的观点，陈教授也在讲座结束后对大家提出的问题进行了针对性地解答。

二、面向中小学教师的智能技术应用素养培养——胡小勇

接下来，胡小勇教授以“面向中小学教师的智能技术应用素养培养”为题为参会师生带来了主题讲座。首先介绍了“互联网+”和“人工智能+”对教育的结构、关系和数量级三方面产生的巨大赋能，点明了智能技术在实现规模化教育和个性化教育中的重要作用。胡教授认为，在智能时代教师永远不会被取代，但教师必须面向时代变革的新需求，时刻重置自己的角色和定位。接着，胡教授介绍了中小学教育场景的升级对教与学文化的变革，同时他希望广大教师能够主动适应智能时代的变革，做智能时代的好老师。最后，胡教授还向大家阐述了华南师范大学“人工智能应用”慕课的建设思路。讲座结束后，胡教授也与参会同学们进行了互动，就观众提出的研究困惑作出指导性建议。至此，论坛开幕式圆满结束。

三、分论坛

为了给从事智慧学习与学生发展研究的广大学者及研究生提供充分交流与探讨的平台，开幕式结束后开展了六场研究生分论坛。4月9日下午及10日上午，各分论坛的优秀论文分享活动也有条不紊地进行。在南京师范大学的精心组织和多所高校师生的支持下，论坛在前期收到了来自南京邮电大学、南京审计大学、江南大学、南京师范大学、江苏师范大学、扬州大学等高校研究生的踊跃投稿，并遴选出35篇论文于分论坛进行分享和汇报，并得到了来自《教育发展研究》、《现代远程教育研究》、《开放教育研究》和《远程教育杂志》等知名期刊的多位主编以及南京师范大学、江苏师范大学、南京邮电大学、江南大学、扬州大学的数十位专家教授从期刊用稿要求、学科专业理论、研究开展思路、论文写作基础等不同角度提出的指导与建议。从作分享的同学到参会的观众，都表示各位老师们所提出的细致而深入的点评意见极大地开阔了自己的视野、丰富了论文写作知识，对自己今后的研究开展有很强的价值和意义。

为了充分体现本次论坛的宗旨，更好地激发参会同学们的研究热情、促进同学们的学术创新，论坛还对参会的论文进行了评奖。论坛共评选出12个优秀论文一等奖、23个优秀论文二等奖，并在后期为获奖同学寄送获奖证书。至此，2021年江苏省研究生“未来以来：智慧学习与学生发展”学术创新论坛圆满落幕。