在这样一个特殊的毕业季，教育学系16级学子没有机会返校与学弟学妹面对面交流、分享自己的经验，因此，南京师范大学教育科学学院教育学系特定于6月26日晚6：30通过腾讯会议举办线上师生座谈会暨毕业生经验分享会。教育学系张蓉、齐学红、生兆欣、高水红、陈何芳、刘齐、齐立旺、朱洪洋、黄梦婉老师，及1604、1704、1804班本科生参与了此次分享会。

张蓉老师在座谈会开始之初介绍了诸位参与的老师，并简要介绍了这次座谈会的流程。

接下来，在邵静月同学的主持下，16级9位同学开始依据读研、出国、就业三个不同类型的分组依次介绍自己的经验。首先是读研组的经验分享：邵静月同学（保送至华东师范大学攻读教育史专业硕士研究生）从保研的方式和流程两个方面介绍了自己的经验，并提醒学弟学妹可以多多关注南师大教科院的官网和微信公众号的推文，可以更详细地了解保研注意的事项；王莉娟同学（考取南京师范大学小学教育专业硕士研究生）主要从确定考研院校、制定计划、考研重要时间点、复试准备等几方面分享了自己的经验，提醒大家可以早做准备，一旦确定就不要再摇摆；王梓璇同学（考取陕西师范大学职业技术教育学专业硕士研究生）更强调了坚持的重要性，复试阶段不要掉以轻心，还是要用心准备专业知识，她也劝告大家在整个考研的过程中一定要学会调整自己的心态；杨欣欣同学（考取中山大学汉语国际教育专业硕士研究生）主要以思维导图的方式分享了自己跨专业考研的经验，介绍了自己在做选择时候的心路历程以及在准备初试和复试的备考技巧，还特别提醒学弟学妹在考研的过程中也不要忘记好好生活，要少一些功利主义的追求，多一些简单纯粹的探索；余靖同学（考取华东师范大学英语翻译专业硕士研究生）先介绍了自己的整体情况，并主要从找寻方向、积蓄成长、沉淀瞭望三个方面介绍了自己的经验，真诚希望学弟学妹能“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。其次是出国组的经验分享：陈子桢同学（获得英国华威大学教育学硕士录取）介绍了自己出国申请的经历，希望学弟学妹能在现阶段就多做打算，未雨绸缪，有出国意向的提早准备语言成绩，而且针对自己在整个毕业季的体验，强调了学历的重要性，也希望大家能把握机会、继续深造；徐昕洁同学（获得英国伦敦大学学院教育政策学硕士录取）主要从本科学习、出国选择、具体流程、科研实践经历四个方面介绍了自己的经验，告诫学弟学妹一定要认真学习，并且在明确自己的选择之后就要早做准备。最后是工作组的经验分享：张洁莹同学（考取杭州市教师编制并被杭州市余杭区良渚第一小学录用）首先向学弟学妹科普了什么是教师编制以及入编的流程，然后结合自己报名、笔试、面试的经历分享了经验与感悟，希望大家能早做准备并且摆好心态，多做尝试，同时也要注意把握考试技巧；郑丹铭同学（通过校招被上海市东华大学附属实验学校录用）分享了自己校招的经历和经验，提示大家在报名阶段一方面要有针对性，另一方面也要多投简历、多多尝试，也向大家介绍了自己在判断该招聘是否有编制的一些小技巧。

16级同学结合自己的经历向大家倾囊传授了一路走来的经验与教训，之后座谈会进入交流的环节。

首先，教育学系的老师们都给予了同学们肯定、祝福以及建议。刘齐老师先交流了自己作为1604班班主任的带班体悟，肯定了同学们四年来的努力，同时也感谢系里老师们四年来对16级学子们的培养。张蓉老师分析了当下教育学专业的就业形势，嘱咐大家树立专业发展目标，尽可能选择深造，提升专业素养。高水红老师非常欣慰能够看到16级学子有较好的出路，也希望大家能借这个机会谈一些对本科培养方案的建议。陈何芳老师肯定了16级同学自我探索的能力和17级同学对于微信公众号运营的成果，希望同学们能交流一下经验。朱洪洋老师提出可以建立系友群加强老师和同学之间的联系。黄梦婉老师宽慰大家现阶段的迷茫其实也可视作大学宝贵的体验，但同时也希望大家能够尽早地确定自己的目标。其次，同学们针对“本科课程培养方案”、“建立专业交流群”、“小论文微信推送”、“疫情期间的实习”等方面谈了自己的想法，张蓉、生兆欣、齐学红、高水红、齐立旺等多位老师都对同学们的困惑和建议予以回应，让同学们定心，也积极采取措施解决同学们的困难。最后，17、18级同学也通过这个机会向16级同学询问“考研时间分配”、“保研面试流程”、“怎么处理自己的迷茫”等方面的问题，16级同学也都根据自身的经验详尽地予以解答。

长达三个小时的分享会和座谈会中，16级同学结合自己的经历毫无保留地向学弟学妹们分享经验和教训；老师们对16级学子所取得的成绩都予以了肯定，也为毕业生送上了最美好的祝愿；同时同学们也就学习生活中的困惑进行了自由提问，老师们都耐心地一一作了解答。虽然不能面对面地交流，但是在这样一个特殊的时刻，我们通过网络缩短了师生之间的距离，增进了师生感情；16、17和18级同学也加强了对彼此的了解。

本次分享会和座谈会圆满成功，相信在老师们悉心指导下，教育学系所有学子都能明确自己的目标并为之不断奋斗，取得更令人振奋的成果。