2023年12月6日中午，国家社会科学基金社会学一般项目，围绕“乡土课程资源的开发与实践”主题开展了数字化行动研究第1期线上教研活动。本次教研活动通过视频号，面向全国各地的乡村幼儿园直播，总计1.5万人收看直播。

首先，课题负责人王海英老师做了《以“新乡土幼教”激活乡土课程资源》的专题讲座。王老师从“新乡土幼教（RURAL ECE）的理解与实践”“新乡土幼教与乡土课程资源的关系”两个方面展开深入浅出地阐述。她提出“新乡土幼教体系”是指超越传统乡土幼教单一本体功能，实现本体功能与社会功能相互融合的“园—村”、乡土幼教—乡土社会互动体系，王老师强调新乡土幼教体系的构建有赖于乡土课程资源的激活，并分享了以新乡土幼教激活乡土课程资源的基本原则以及课程资源预研究的实践方法。

其次，杭州富阳龙门镇幼儿园和溧阳实验幼儿园分享了园所乡土课程资源研究情况，并就“乡土课程资源开发如何平衡自然、社会和人文资源比例”“如何通过幼儿园行走课程来助力乡村振兴、复兴地域文化的问题”等问题发起研讨。线上的教师及园长积极参与并讨论。王老师对此特别强调幼儿园应关注课程资源的整合性、儿童经验的完整性、乡村生活的公共性。

最后，课题组成员徐付晓从教研内容、教研形式、教研路线和预期成果四大方面介绍了数字化教研活动计划。

“一个园就是一个村，一个村就是一个园”。本次活动是课题组针对乡村幼儿园开展数字化行动研究的首次尝试，期望在乡土课程资源开发与激活过程中，打破“村”与“园”之间的界限，创造性践行“村－园”一体思想。