结合2020年7月29日召开的全国研究生教育工作会议，俞校长以“理解和回答十个问题”为题，列举了十个值得研究生深入思考的问题，并谈了自己的理解。1.如何全面理解与深刻领会习近平总书记强调、李克强总理指出的研究生教育的作用和地位？

研究生教育在培养创新人才，提高创新能力，服务经济社会发展，推进国际治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。研究生教育肩负着高层次人次培养和创新创造的重要使命，是国家1.如何全面理解与深刻领会习近平总书记强调、李克强总理指出的研究生教育的作用和地位？发展和社会进步的重要基石。

研究生教育应当遵循“四个为”：为人民服务，为中国共产党治国理政，为巩固和发展社会主义现代化制度，为改革开放和社会主义现代化建设。

2.如何理解李克强总理对我国研究生教育提出的要求？

研究生教育要面向国家经济社会发展主战场、人民群众需求和世界科技发展的最前沿，培养适应多领域的人才。

面对目前部分研究生研究兴趣不足，主动探索不够的情况，俞校长强调，要把研究作为衡量研究生素质的基本指标，把研究贯穿研究生学习的全过程。研究生要摒弃浮躁，要勤于钻研，肯于钻研，参与到导师的研究中去，在导师的指导下自主研究。研究需要聚焦，在导师的指导下，结合导师的研究方向和领域，聚焦一到两个问题，做出成果。研究方法的学习也很重要，要向导师和已发表论文的学长学姐学习。

4.针对孙春兰副总理提出的要求，我们有何感想？

在强调研究生教育培养要严格加强质量管理时，孙春兰副总理提出：高校管理要严起来，研究生要忙起来；要加大论文的抽检力度，论文评阅意见要适当公开。教育部陈宝生部长提出：研究生分流淘汰要成为常态；要挤掉研究生学位的水分。

5.为什么习近平总书记特别强调青年学子要有四要？

要注重锤炼品德修为；要德育为先；要有理想信念；要扣好人生第一粒扣子。俞校长特别强调了“德”的重要性。

6.如何看待南审，认识你的学科专业？

“审”有审问、审慎的意思。审计的范围和领域很广，所有人都应该了解审计，然后结合自己的专业，才能更好地投入到审计中去，也更好投入到其他领域去。

7.当代大学生如何才能做一个求成者，而不是求存者？

求存是按部就班，自然生长；求成者是有梦想有目标的。目标对一个人的成长和发展都是十分重要的，要确定一个目标，至少是一个小目标，目标不同，最终的成就不同。

8.为什么除了智商，情商，也要重视逆商的养成？

逆商，让你成为胜己者，不被自己打败。

9.如何认识研究生阶段课程学习和科学研究之间的关系？

本科生以课程学习为主；研究生在课程学习的基础上加科学研究；博士生以科学研究为主。
       研究生课程学习是积累的过程，积累很重要，积累多了才能有研究的基础。

10.如何看待学硕和专硕培养之间的差别？

我们学校的学术硕士本身也应是应用型的，差别在于学硕研究生在科研创新上有更高的要求，即知识创新，专硕研究生在于实践创新。

研究不仅仅是学习知识的过程，也是创造知识的过程。学硕更强调研究能力，专硕更强调应用能力，但二者不是割裂的，是有所侧重的问题；检验方式不同，学硕研究生要能将学习成果转化成有价值的论文，专硕研究生要学会撰写实践报告，服务社会。

姜德波院长传达了2020年7月29日全国研究生教育工作会议精神，并就如何构建“融洽和谐”的导生关系提出具体建议。

研究生阶段能否学有所成，导生关系非常重要。导师是学生的第一责任人，构建师生共建的学术共同体是融洽和谐导生关系的内涵。姜院长强调，导师应做到教书育人、言传身教、平衡学术和教学、关爱学生；研究生应做到慎重进行和导师之间的双向选择、对导师形成正确的认识、提高自主性和增强主动性。

最后，姜院长提醒研究生要处理好几个关系：

为人为学；知识学习和方法训练；知识的广度和深度；知识学习与知识创新；读经典和前沿；研究与考证；升学与就业；遵守章程与个性张扬；处理好同学与师生的关系等。