9月1日上午，我校研究生院院长陈骏教授为全体研究生新生作了该系列第四堂讲座，主题是“学风建设和学术道德”。本次讲座由党委研工部部长鲁靖主持，全体研究生新生于线上平台聆听讲座。

本次讲座陈院长从研究生学风调查、研究生学术道德案例、研究生学术规范三个方面带领大家深化对学风和学术问题的认识，规范研究生在学习实践中的行为规范和道德操守。

01  研究生学风调查

陈院长在讲座开始前给大家安排了一个小的问卷调查和测试，内容来自于百度文库的某理工类大学。

问卷涉及九个问题，即：

你读研的目的？

你周围学术不端行为（剽窃、作弊、捏造数据等）的现状？

你了解到学术不端行为的最主要途径？

你认为最普遍的学术不端行为是哪种？

你对当前学术不端行为日益严重这一现象的看法？

你认为学风不正现象加重，对国家科技事业发展的影响程度？

你认为导致学术道德低下，学风不正的最主要原因？

你对我国学术风气状况的展望？

你认为改善学风，提高学术道德的最有力途径是什么？

陈院长结合此理工类大学已有的选择以及我校同学现场调查的结果，深度剖析了大家有关学术和学风问题的理解程度，鼓励大家提高自己的志向，不仅仅是为了找到一个更好的工作选择读研，而是要在研究生时期于学术和能力方面获得一个全面的提升，着重训练自己的创新能力，未来能更好地去投身社会主义事业的发展和建设。

02  研究生学术道德案例

陈院长借助“翟天林事件”、“8年2585篇——中国学者被撤稿情况调查”、“哈佛心脏干细胞顶尖专家因造假撤回31篇论文”、“美女博士造假，导师自尽谢罪”这类学术道德失败的案例，以及不久前发生的针对张文宏博士学位论文问题的调查事件，向我们表明了学术界对于学术学风问题的重视，希望同学在研究生生涯对待每一门课程都怀有对知识的敬畏，严谨学风，坚持操守。

03  研究生学术规范

陈院长向我们详细介绍了教育部发布的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，其中有学术不端行为的概念界定与具体七项可以认定构成学术不端的行为，并对其会造成的严重后果特别强调。

国务院学位委员会、教育部发布的《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》中提到论文重复率检测等仅作为检查学术不端行为的辅助手段，不得以重复率检测结果代替导师、学位论文答辩委员会、学位评定分委员会对学术水平和学术规范性的把关。文件中还具体包含了健全处置学术不端有效机制的相关意见。

对于大家应该遵循的学位论文的相关规范，陈院长提出了两点。第一是格式规范，这些内容在我校的学生手册上有着非常细致的要求；第二需要特别注意的就是学术论文的学术不端检测，陈院长带领学生们认真阅读并讲解了《南京审计大学硕士研究生学位论文学术不端检测实施办法》和《南京审计大学研究生学术道德规范管理规定》。

陈院长针对我校以人文社科为主的这样一个研究生集体给大家提出了几处学术规范的建议，并就引用与学术不端之间的差异做了包含八个方面的讲解区分。

最后，陈院长提出了期待，从思想方面到认识方面，再到今天讲的行为规范方面，希望大家能够以此讲座作为一个新的起点，从现在开始，认真学习和遵循学术规范，响应习总书记所提出的创新人才的号召，做一位合格的、优秀的研究生，首先从我做起，从学术规范做起，从学术道德做起。