2025年10月27日至11月1日，由广西壮族自治区教育厅组织、南京晓庄学院承办的2025年“国培计划”一广西数智化赋能学科骨干教师应用能力提升培训（中小学语文）在南京成功举办。来自广西各地的80名中小学语文骨干教师齐聚六朝古都，开展为期六天的深度研修，以“理论+实践”双轮驱动的方式，共同探索语文教育在数智时代下的创新路径。

一、理论奠基：从“技术工具”到“教育理念”的系统升级

10月27日上午，开班仪式在南京晓庄学院莫愁校区正式启动。教师发展学院杭梅院长在致辞中强调，数智化不是简单技术叠加，而是教育理念、课堂结构乃至育人方式的全方位变革。教师培训部卞志娟主任在研修方案解读中指出，本次培训聚焦“素养导向、课堂落地、区域辐射”，旨在帮助教师实现从“会用技术”到“慧用技术”的跨越。

在四天的理论浸润中，培训围绕“国家教育数字化战略行动”背景，由高校专家、教研员与一线中小学名师组成授课团队，系统阐释人工智能、大数据、虚拟现实等新技术对教育生态的重塑作用。课程设置兼具前瞻性与实操性，涵盖智能双师课堂的协同构建、基于数据分析的阅读写作能力精准诊断、AI情境化教学资源开发、数字经典文本的跨媒介解读等关键议题，引导教师深刻理解“以学生为中心”的课堂重构，将技术应用聚焦于语文核心素养的培育。

二、实践浸润：从“坐着学”到“做着学”的深度体验

在两天的跟岗研修中，学员们走进南京市科利华中学、凤凰花园城小学等5所具有数智化教学特色的中小学，沉浸式观摩AI与语文教学深度融合的真实场景。在科利华中学的语文课堂上，兰天宇老师执教的《AI助力〈儒林外史〉整本书阅读》，引导学生运用DeepSeek工具完成学习任务，系统实时生成个性化反馈，助力学生构建整本书阅读的系统方法；南京工业大学实验小学庄浩伟老师执教五年级说明文《太阳》，创新融入AI工具，以富有学校特色的小谷粒数字人发布“童创少科院招募小小解说员”情境主线，借助云观点收集学生回答，AI智能评价系统根据学生的练笔内容，从巧用说明方法、语言表达准确等多个维度进行分析，帮助学生发现不足并优化写作，为学员们提供了可借鉴的教学新模式。

各校普遍依托大数据学情平台，实现精准的学情诊断与分层教学，让因材施教从理想走向常态。

这些鲜活的案例让广西教师们真切感受到，数智化技术已不再是遥远的概念，而是切实提升课堂效率、优化学习体验的“生产力工具”。一位来自柳州的小学教师感慨：“在这里，我看到了技术如何让语文课堂更生动、更精准，也让老师的‘教’更好地服务于学生的‘学’。”

三、赋能未来：从“学员”到“种子”的使命担当

11月1日的结业仪式上，学员代表在发言中表示，此次培训既是一次教育理念的革新，也是一次教学能力的系统充电。通过六天的学习，大家不仅掌握了多项数智化教学技能，更坚定了在语文课堂中主动融合、大胆创新的信心。学员们承诺，返回广西后，将积极扮演好

“种子教师”的角色，把在南京所学的前沿理念、典型案例与广西本地的教学实际、民族文化特色有机结合，探索出一条适合八桂学情的语文教育数智化之路。他们立志通过校本研修、区域分享、示范课展示等多种形式，将此次研修的成果辐射至更多学校和教师，共同推动广西中小学语文教育在数字化浪潮中实现质量提升与内涵发展。“国培计划作为教师专业发展的重要平台，此次培训的成功举办，不仅强化了苏桂两地的教育协作，也为中西部地区依托数智化推进教育现代化提供了“广西样本”与“南京经验”。在技术赋能教育的大背景下，这批深耕一线的语文教师，正成为推动课堂变革、实现育人方式转型的关键力量。