同志们：

今天我给大家上一节党课，主题是“不负时代不负韶华 为强国建设贡献青春力量”，主要是带领大家深入学习领会习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神。本次党课分为三个部分：第一部分为学习传达本次会议精神，第二部分为对建设教育强国意义的深入认识，第三部分是我们青年大学生在建设教育强国中应该怎么去做。

一、习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调 加快建设教育强国 为中华民族伟大复兴提供有力支撑

中共中央政治局5月29日下午就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

清华大学党委书记、中国科学院院士邱勇就这个问题进行讲解，提出工作建议。中央政治局的同志认真听取了讲解，并进行了讨论。

习近平在听取讲解和讨论后发表了重要讲话。他指出，党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的。

习近平强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。

习近平指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。

习近平强调，要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。要推进学前教育普及普惠安全优质发展，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，加快扭转教育功利化倾向，形成健康的教育环境和生态。建设教育强国，龙头是高等教育。要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量。要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。

习近平指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展态势，聚焦国家重大战略需求，动态调整优化高等教育学科设置，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。

习近平强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。要坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要。深化新时代教育评价改革，构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。加强教材建设和管理，牢牢把握正确政治方向和价值导向，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。

习近平指出，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。要积极参与全球教育治理，大力推进“留学中国”品牌建设，讲好中国故事、传播中国经验、发出中国声音，增强我国教育的国际影响力和话语权。

习近平强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

习近平最后强调，建设教育强国是全党全社会的共同任务。要坚持和加强党对教育工作的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。各级党委和政府要始终坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。全党全国人民要坚定信心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。

二、建设教育强国的重要意义

在这次会议上习近平指出，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。这就是建设教育强国的重要意义。《中国教育报》在“为中华民族伟大复兴提供有力支撑——一论学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神”中进行了阐释。

建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来，教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。面对新的战略使命和历史责任，我们要站在全局高度，深刻认识到教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，教育对国强民富、文明进步、人的全面发展的重大意义，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，把教育置于民族复兴和国家发展中的优先位置来考虑和谋划。要自觉提高政治站位，深刻把握我国教育发展的历史方位，紧紧围绕党和国家战略目标和举措，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。

建设教育强国，是实现高水平科技自立自强的重要支撑。高水平科技自立自强的根本是高水平人才、高水平教育的自立。要牢牢抓住提高人才培养能力这个重点，全面提高人才自主培养质量，加快造就更多拔尖创新人才，聚天下英才而用之，推动建设世界重要人才中心和创新高地。要心怀“国之大者”，坚持“四个面向”，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流大学和优势学科，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力，努力实现基础研究和关键核心技术重大突破。

建设教育强国，是促进全体人民共同富裕的有效途径。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，不能只是少数人富裕，而是要全体人民共同富裕。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，更是创造美好生活的根本途径。要坚持以人民为中心发展教育，不断加大投入，有力解决教育发展不平衡不充分的问题，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，使教育同人民群众期待更加契合，在更高水平上满足人民群众对教育的需求，努力让14亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力，为人民幸福生活打下更好更牢固的基础，有力促进全体人民实现共同富裕。

建设教育强国，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。全面建设社会主义现代化国家，科技是关键，人才是基础，教育是根本。回顾历史，国家繁荣昌盛、经济持续发展、人民生活美好的背后，无一不体现出科技立国、教育立国的基本逻辑。建成科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国等，都需要加快建设教育强国，提供强有力的人才和智力支撑。要加快建设高质量教育体系，并把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务，把建设教育强国、科技强国、人才强国三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。要立足基本国情，遵循教育规律，深化教育领域综合改革，不断增强教育发展的动力和活力，努力实现教育自身实力的持续增强、服务经济社会发展能力的不断提升，为强国建设提供重要的支撑、作出更多实质性贡献。

三、在建设教育强国中青年大学生党员的作为

在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记发表重要讲话，充分肯定了一代代中国青年在中国共产党百年奋斗征程中发挥的重要作用，并殷切寄语新时代的中国青年，“要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”。习近平总书记对青年的谆谆嘱托，语简意赅、言近旨远，为广大青年全面发展、科学成才，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人、向着实现第二个百年奋斗目标接续奋斗点亮了明灯、指引了方向。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们广大青年是实现第二个百年奋斗目标的中坚力量，我们大学生党员要把青春奋斗融入党和人民事业，踊跃投身中国特色社会主义现代化建设事业，在奋斗中释放出磅礴的青春力量。这里，我引用清华大学党委书记邱勇在清华大学庆祝中国共产党成立102周年暨表彰先进大会上的讲话中向清华大学全校党员提出的三点要求来与大家共同思考青年大学生党员在建设教育强国中的作为：

第一，坚定理想信念，牢记初心使命。理想信念是共产党人的精神之“钙”，是共产党人的政治灵魂。只有树立了崇高而坚定的理想信念，才能在任何考验面前坚守对马克思主义的信仰，坚守对中国特色社会主义和共产主义的信念，坚守对党和人民的忠诚。全校党员要自觉弘扬伟大建党精神，牢记共产党人的初心使命，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。要认真落实主题教育各项要求，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。教师党员要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，以德立身、以德立学、以德施教，引导学生做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。学生党员要系好人生第一粒扣子，牢固树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的远大理想。希望新党员向老党员学习，永远以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，不断在实践考验中锤炼坚强党性。

第二，强化担当作为，带头团结奋斗。全面推动学校高质量发展需要我们展现更大的担当作为。只有坚持弘扬行胜于言的校风，把担当精神、担当作风、担当本领体现在服务师生、深化改革、推动发展的具体实践中，才能创造出经得起实践和历史检验的新业绩。全校党员要切实发挥先锋模范作用，在重大斗争和重大考验中加强政治历练、增强斗争本领。教师党员要带头把教书育人作为不可放弃的职责，学生党员要带头把学习成长作为不可放弃的职责，离退休党员要坚持老有所为、积极发挥余热。党员干部要以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神履职尽责，带头发扬注重团结的好传统，带动全校师生员工步调一致、保持队形，形成推动学校高质量发展的强大合力。

第三，锤炼纪律作风，勇于自我革命。党的二十大报告提出，“坚持以严的基调强化正风肃纪”，“坚持党性党风党纪一起抓”。党性、党风、党纪是有机整体，党性是根本，党风是表现，党纪是保障。正党风、严党纪，落脚点都在于强党性，而过硬作风又是党性坚强、党纪严明的生动体现。全校党员特别是干部，要深刻领会党的自我革命的重大意义，不断提升党性修养、思想境界、道德水平，自觉抵制歪风邪气，力戒“象牙塔”内的形式主义、官僚主义。要知敬畏、存戒惧、守底线，用党章党规党纪约束自己的一言一行，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格遵守组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，进一步养成在受监督和约束的环境中工作生活的好习惯，共同维护风清气正的政治生态和育人环境，共同推动学校事业发展欣欣向荣。

同学们，未来属于青年，希望寄予青年！中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。你们要牢记初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，站稳人民立场，继承和发扬伟大建党精神，坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。要强志气、强骨气、强底气，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民服务的不懈追求中书写人生华章！