高校党建工作质量提升行动

                                                                                  -青海大学书记履职亮点项目总结报告

一、项目预期目标完成情况

1.推进组织体系建设标准化。一是夯实党建基础。建强党务干部、基层党务工作者、宣传思想文化干部、马克思主义理论课教师、辅导员、班/社团导师“六支队伍”，积极构建校党委、二级党组织、党员干部先锋模范“三级联动”党建工作体系，形成了多层次、立体化党建工作新格局。二是优化组织设置。以师生结合、专业联合、业务相近处室结合、支部建在科室等方式，全面理顺隶属关系，年新设基层党支部41个，合并基层党支部3个。截止目前，学校共有基层党组织267个，其中二级党组织24个，基层党总支24个，基层党支部218个。三是加强纪检队伍建设。配齐配强校纪委班子，目前校纪委有书记1名、副书记2名，专职纪检干部5名；在全校财务独立核算的3家二级单位，设立了二级纪委，配备了处级的专职纪委书记或副书记，配备了7名专职纪检干部；为各级党组织配备了纪检委员，形成了较为完善的纪检组织体系。

2.推进班子队伍建设标准化。一是着力建强堡垒。选优配强各级党组织班子，为各二级院系配备了1—2名专兼职组织员。二是着力强化执行力。积极推进院系党政“一肩挑”、党政交叉任职、干部轮岗交流工作，实现全校24个二级党组织中，22个党政班子主要领导交叉任职和“一肩挑”，附属医院和机关党委专门配置专职党委书记。三是持续推进“双带头人”工程，加大“双带头人”教师党支部书记培育，实现100%全覆盖，其中23名“双带头人”支部书记担任本部门管理职务；四是持续强化辅导员队伍建设，现有专职辅导员91人、兼职辅导员20名，达到教育部1:200配备要求，在评定职称方面单设条件、单设指标、单独评审，年内3名专职辅导员晋升副教授以上职称。

3.推进党员教育管理标准化。严格按照《中国共产党党员教育管理工作条例》，将严的要求落实到党员教育管理工作全过程和各方面。一是强化“关键少数”。党员领导干部带头学、率先学党的创新理论，坚持讲党课，在全校范围内形成了浓厚的学习氛围。二是严格学习制度。坚持好党委常委会会前学习、两级党委理论中心组学习、“三会一课”和周三全校政治理论学习制度，年内党委常委会会前学习18次，共49个篇目；常委班子成员周末读书研讨班2次，校党委理论中心组集中学习17次，二级党委理论中心组学习260余次，受众累计达到21000余人次。三是突出教育实效。党委班子成员共讲党课22场，二级党委班子成员上党课80余次，全校处以上干部共讲思政课130余场，全年领导干部线上线下共听课巡课8413门次，全年共发表理论文章38篇，呈现出基层组织全面加强、基础工作全面进步、基本能力全面提升的良好态势。

4.推进党内组织生活标准化。将“三会一课”并与主题党日、民主生活会、组织生活会、党员政治生日、民主评议党员等有机衔接起来，党委班子成员以身作则，积极参加所在支部各项活动，有效强化了党组织生活联动机制，增强了党员意识，凝聚了基层组织力量。

5.推进活动场所建设标准化。按照“主题突出、功能齐全、一室多用”的原则，以全国党建标杆院系化工学院党建活动场所为标准，结合各单位发展特色和实际，建设完成5个硬件配置齐全、场所功能完备，标牌设置统一规范的标准化活动场所，较好的满足了党员活动和服务师生需要。

二、推进举措及落实中形成的经验做法

一是把从严从实抓好党员教育管理工作作为夯实党组织基础的关键环节来抓。用好党的组织生活这一经常性手段，印发《青海大学民主评议党员实施细则》《青海大学“三会一课”记录规范》等文件，固化组织生活制度，锤炼党员意识、加强党性锻炼。开展重温入党誓词、学习政策法规、培训实用技能等形式加强党员学习教育，让广大党员与新时代党的建设“同频共振”。

二是把严格党员发展工作作为提高党组织质量的基础性工作来抓。严格落实《青海大学党员发展实施细则》，严把党员入口关。把政治标准放在首位，将党员5个阶段25个环节基础上增加公示程序细化为33个环节，规范党员发展程序。

三是把标准化阵地建设作为党组织提质增效的有力举措来抓。设立党建工作专项经费，足额保证党建工作经费，创建规范化、标准化的活动阵地，从设备设施、学习资料、宣传内容等方面，精心打造标准化党员活动场所，选树建立样板党支部书记工作室，为党员开展活动提供必要的物质保障。

三、存在的困难问题及下一步工作打算

党建示范点示范效应还不够明显，看点多、亮点少，立得住、叫得响的党建典型和品牌还不多。下一步将深入实施教育部“对标争先”建设计划，持续抓好党支部六个标准化建设，实施好党支部班子能力提升工程，做好典型示范引领，持续打造叫得响的特色品牌。