“三级联动、层次推进”提升主题教育学习效果

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育期间，为保证学习效果，达到“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的学习目标，计算机系党委建立了“理论中心组——基层党支部——师生群众”三级联动、层次推进的学习机制，围绕“学习创新理论，筑牢思想根基”、“掌握科学方法，走好群众路线”、“增强使命担当，开拓发展新局”、“锤炼党性修养，全面从严治党”四个专题，系统提升师生理论水平，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践和推动工作的强大力量。

在理论中心组层面，系党委理论学习中心组开展了12次专题理论学习，赴中关村全国重点实验室开展实践学习，党政班子成员带头学、带头讲，充分发挥示范带头作用；在基层党支部层面，系党委各党支部积极发挥主体作用开展内容充实形式多样的学习活动，共开展理论学习活动102次，师生党支部联合主题党日10次，与校内外其他单位联学共建5次，组织师生党员赴多地开展9场参观实践活动，开展“五一”劳动节义务植树、摆放自行车等志愿活动；在全体师生层面，系党委举办2场“领雁之声”系列理论学习活动，统筹策划赴青海原子城开展实践调研活动，并开展为期一个月的“‘学习强国挑战答题’排名月”活动。

通过以上举措，系党委实现主题教育学习全覆盖，全系党委师生更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

校系“同题共研”，直面学生培养新问题与新挑战

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育期间，计算机系党政领导班子按照学校“同题共研”即学校“出题”，班子“共答”，校领导班子和各二级单位领导班子“同题共研、同频共振、同向发力”的总体安排，坚持以“调研”破题，以“真干”解题的思路，针对疫情形势、学生特征和学校管理新变化给学生集体建设带来的新问题与新挑战，确定《以多维度集体建设为核心的学生多元化发展路径问题研究》调研主题，围绕“如何更好地开展多维度集体建设”、“如何聚合资源促进学生多元化成长”等难题，开展了深入调查研究。

调研方式以全覆盖问卷调研和定向交流访谈相结合。问卷调研实现面向全体学生开展全覆盖，调研内容涵盖心理健康、课程学习、集体建设、未来规划等方面。定向交流访谈方面，共开展9次系领导开放交流，覆盖90余名学生，日常开展辅导员一对一深度谈话，对院系微观情况进行调研。

调研发现，在疫情形势新变化、学生特征新变化和院系结构新变化的影响下，班级、党团支部等传统第一集体凝聚力有所减弱，宿舍、课题组等原子集体以及体育代表队、科创团队等兴趣集体的作用相应增强；同时，在全球经济下行和产业结构调整的背景下，学生在就业选择中缺少对就业方向和就业单位及时建立全面深入认识。

基于以上调研成果，计算机系制定了相应的对策措施，包括：建立宿舍和课题组联络人体系，成立学生课程调研委员会，加强文体、科创兴趣小组建设，推动“家国计”就业实践和“园丁计划”系列活动等。

以上措施取得初步成效，以“家国计”就业实践为例，春季学期系党委共组织5期实践活动，90多名学生走进航天五院、太湖实验室、启元实验室、文昌卫星发射中心、中国商飞等国家重点单位参观学习，增强了学成报国的理想信念，一名博士生在实践后主动向航天五院投递个人简历。

因材施教、量身定制，推进青年人才培养

人才是第一资源，创新是第一动力。党的十八大以来，习近平总书记高度重视人才工作，围绕人才强国这一重大理论和实践问题，提出一系列新理念新战略新举措。计算机系党委以习近平总书记人才强国战略为指引，坚持以高质量党建引领事业高质量发展的“一融双高”理念，充分发挥系党委、基层党组织和师生党员的先锋作用，针对青年教师和青年学生特点制定实施了“四个关键”、“五星计划”等举措，近年来在为党育人、为国育才方面取得实效。

发挥“四个关键”作用，推动教师入党。青年教师是学术与思想高度活跃、职业生涯处于成长期的特殊群体，兼有教育主体和被教育对象的双重身份，鼓励他们向党组织靠拢是党管人才原则的内在要求。系党委针对这一形势制定青年人才“四个关键”举措，一是发挥关键人物的思想引领作用，系党委向青年教师所在团队的学术带头人提出要求，让“入党光荣”的价值观通过资深教授的影响力深入到青年教师头脑；二是发挥关键环节的制度引领作用，系党政班子坚持在人事制度改革方案、长聘教授会决策等关键环节的制度设计上，明确对立德树人工作的要求，促使青年教师认识到在思想政治教育方面的责任，增强主动参与政治生活的意愿；三是发挥关键时机的实践引领作用，计算机系党委主动组织“不忘初心，重走革命路”系列学习实践活动，这对于坚定青年教师思想信仰起到了明显的促进作用；四是发挥关键岗位的榜样引领作用，系党委重视安排青年教师骨干到关键岗位锻炼，促使他们在经风雨中见世面、长才干，更好地发挥党员先锋模范作用。通过以上举措，计算机系青年教师骨干党员发展工作取得较大进展。近四年来先后有18名教学科研一线的青年教师递交入党申请书，其中13位教师已经发展入党。

制定“五星计划”，推动三全育人。青年学生是祖国的未来、民族的希望。计算机系党委把“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为中心工作，制定了“以立德树人为牵引，以因材施教为手段”的青年学生“五星计划”举措，即面向“双肩挑”辅导员培养的“红星计划”、面向职业生涯规划与就业引导的“繁星计划”、面向本科生学术创新能力培养的“新星计划”、面向信息学特长选手全面素质提升的“铸星计划”和面向学生科技创新团队的“超星计划”。通过以上举措，实现了思想引领与因材施教相结合，计算机系涌现出一大批优秀学生集体和个人，在思想建设和全面发展等方面起到重要表率作用。相关成果《坚持思想引领与因材施教并举，构建“五星计划”三全育人体系》获得清华大学教学成果奖一等奖。