一、案例背景

信息技术学院党支部组织党员教师深入乡村振兴最前沿，沉入教书育人第一线潜心育才，党员充分发挥党员先锋模范作用积极服务乡村振兴和职业教育自身质量的提升，实现党建引领下职业教育与乡村振兴同频共振、协同发展的路径。

二、主要做法

（一）深入乡村振兴最前沿，实施送技赋能

信息学院党支部积极响应学院党委号召，根据省委组织部《关于认真做好驻村第一书记和工作队调整轮换工作的通知》(青组字〔2025〕92号)要求，选派政治素质好、工作能力强、专业优势突出的党员技术能手马国峰同志，赴青海省海东市化隆县昂思多镇公拜岭村担任为期两年的第一书记。支部确立了以驻村帮扶为纽带精准服务乡村振兴的新思路，一方面支部全力支持马国峰同志在公拜岭村履职尽责，依照青海省对驻村书记工作要求扎实开展工作，成立养殖合作社、协助村两委完成换届选举、申报和美乡村项目等工作；另一方面，引导支部全体党员将帮扶实践作为教育教学的课程思政鲜活素材，做好潜心育才核心工作。探索职业教育资源精准下沉，助力乡村发展，同时反哺支部高质量发展的特色实践路径。

马国峰同志自担任第一书记以来，充分发挥自身专业优势，深入公拜岭村，帮助村民解决夏季水管易堵塞泥沙，冬季则常结冰断流的供水问题的困扰，与村民一起修筑水窖、结合自身专业技能为半山腰的鹿场规划建设联网解决方案等，充分展现了科研力量深入基层一线、切实解决民生难题的场景。

图1  驻村第一书记与团队教师共研村民难题

（二）沉入教书育人第一线，践行潜心育才

支部坚持立德树人根本任务，始终以“四有”好老师为崇高标杆，从师德师风筑牢根基、教学能力精研雕琢、专业技能淬炼升级等多维度协同发力，全力托举教师综合素质迈向新高度。李明燕同志2024年被评选为全国“优秀教师”、2025年其教书育人事迹被评选为青海省“教育家精神万里行”典型案例。

李明燕同志为信息技术学院现代通信技术专业负责人，她躬耕三尺讲台，工作二十余年来扎根高原、点亮高原职教学子梦想。在工作中大力弘扬教育家精神，牢记“为党育人，为国育才”的初心使命，献身职业教育，培养学生的技能水平和职业素养，初心如磐；她严谨治学，致力于“三教改革”和教科研项目，精益求精；她建研并行，做调研建专业，学新知做成果，成效显著；她倾情奉献，关心学生身心健康和职业发展，仁爱为师；她为学之实，努力提升自身专业能力和教学水平，固在践履。李老师用实际行动深植职业教育“前途广阔、大有可为”。

图2  李明燕老师参加“教育家精神万里行”

三、成效与影响

通过持续实践，支部在乡村振兴和教书育人工作取得了显著成效，产生了积极的社会影响。服务乡村显实效，教书育人结硕果，支部的技术服务，直接助推了合作乡村产业的提质增效和农民技能的提升，也催生了一批高质量的教学成果，多名党员教师获得教学能力比赛奖项。在服务实践中，党员教师的宗旨意识、实践能力得到强化，支部的凝聚力、战斗力显著增强，真正成为了服务国家战略的坚强战斗堡垒。