2025年5月25日至28日，教育部师范类专业认证专家进校考查，联合认证专家组组长林长春等8位专家组成员依据师范类专业认证标准，聚焦认证“主线”和“底线”，在青海民族大学开展工作。5月27日上午，林长春教授等一行3人实地考查教师教育学院教工党支部暨全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队、省级首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室。教师教育学院副院长陈振宁、副院长狄文婧，工作室负责人雷富英及小学教育专业教师参加座谈。

林长春教授指出，通过听课看课、调阅教学档案、走访座谈、实习基地调研等方式开展考查，专家组亲身感受到学校和学院重视认证工作，自评自建，取得了一定成果，给专家们留下了深刻的印象。小学教育专业扎根青海高原，服务农牧区基础教育，在教育教学实践中始终把“立德树人”放在首位，通过围绕铸牢中华民族共同体意识教育教学和人才培养模式改革创新，培养了一大批扎根民族地区基层，服务民族地区基础教育高质量发展的“下得去、留得住、教得好”的卓越教师人才，对推动青藏高原民族地区的社会发展与现代化建设做出了重要贡献。

 教师教育学院教工党支部在校党委领导下，积极推动党建与业务工作深度融合，突出师生共育、教学相长，发挥党建思政、教书育人、教学研究等方面的经验和资源优势，面向地方教育事业发展需求，充分发挥高校基层党支部战斗堡垒和教师教育者党员先锋模范作用，以高质量党建引领推动专业建设与学科发展。专业将以师范专业认证工作为契机，准确把握认证的新理念新要求，不断完善人才培养方案、课程大纲，改革课堂教学，强化学生中心、产出导向、持续改进，以认证理念引领改革、以认证举措落实改革、以认证标准检验改革，实现专业教育教学高质量内涵式发展。