2020年10月14日，根据生物功能分子教研室教研活动安排，线下开展“如何有效开展实验课程及实验课程考核研讨”的活动。

活动开始，主持人对本次研讨活动的流程安排、目的和意义进行了介绍，希望通过本次教研室活动的开展，切实提升本教研室教师实验课的教学质量。活动中，各任实验课的教师进行教学经验交流。分别由刘凤红、张俊娇、鹿小诗老师分别向大家介绍了《酶工程实验》、《生物分离工程实验》以及《发酵工程实验》的教学过程设计，传授给大家非常丰富的经验和教学方法。紧接着由张亚男、张咪、王靖婷老师三位新教师介绍了自己对所任课实验教学过程设计的看法，并与其他有经验的教师们积极沟通，共同解决实验教学过程中的缺点与不足。教研室教师们各自分享实验课教学心得以及对实验课考核设计，针对一系列问题展开积极讨论，大家相互学习、相互借。吴长举教授以及教研室主任高晓娟老师围绕实验教学工作，从实验课前准备、实验课进行、实验课堂管理等方面进行了总结。为了最大限度地调动学生对实验学习积极性的问题，提出了“互助式教学”的概念，通过试验完成较好的学生帮助实验遇到问题的学生这种方式，可以使学生学习的知识内化，同时也让学生通过小组学习培养他们的团队精神。高校教学要实现有效课堂教学的目标，选择适切教学内容，采用灵活教学方法，安排优化教学过程，创设良好教学氛围。培训结束，高老师针对教研室其他教师在课堂教学工作中存在的疑惑进行了解答，大家就如何开展有效的课堂教学展开了热烈讨论，不断改进实验教学方法，提高教学质量。

通过本次培训活动，明确了本学期实验课程的推进与考核，教师要有效地整合实验资源，挖掘教材中的探究素材，尽可能组织学生进行科学探究，培养学生自主学习、探究学习能力和创新精神。