教育需要激情，激情让教育显示出无穷的生命力；教育需要诗意，诗意让教育洋溢着浪漫主义的情怀。我系大部分同学今后都会走上教育岗位，作为历史教师、历史的审视者，一定要具备相应的历史情怀。我系秉承立德树人的理念，在培养学生学科专业素养与师范技能的同时，积极邀请行业专家为学生做讲座，通过校地合作开拓学生视野，增长学生见识。

12月17日晚19:00，历史学专业举办线上专题讲座。本次讲座由历史系教工党支部书记于宁宁老师主持，由齐齐哈尔中学高级教师王健主讲，历史系2017、2020级同学线上集中聆听讲座。

王健老师是齐齐哈尔中学高级教师，齐齐哈尔市历史学科中心组成员，齐齐哈尔市历史学科骨干教师，历史学科后备带头人，东北三省十佳历史教师，我系学科教学（历史）方向硕士研究生外聘导师，有多年的班主任工作经历和丰富的教学经验，在国家和省市等多项教学比赛中获奖，多次获得优秀教师、优秀班主任和优秀共产党员等称号，并多次担任各级比赛的评委与指导教师。2020年，王健老师的《区域经济和重心的南移》线上教学课例，被黑龙江省教师发展学院推荐为教育部线上教学优秀课例。这是齐齐哈尔市高中学段唯一被推荐的课例。王健老师探索打造的“导学案+思维导图+学共体”的高效课堂教学模式，成为齐齐哈尔中学历史学科的教学特色。

本次讲座，王老师以《做有情怀的历史教师》为主题，强调了老师是学生日常思想教育和学生管理的主要实施者，是学生健康成长的引领者，要努力成为学生的人生导师，做一个有情怀的历史教师。讲座围绕“教材篇”、“教学篇”、“教育篇”、“教研篇”四个方面展开。首先，王老师强调作为一名教师，对教材的把控是最根本的。在熟知教材的同时，要潜心研读教材、挖掘教材，探究教材中的细节考点，做到细节化、全覆盖。为适应高考要求，更应活用教材，开拓学生思维，拓展学生视野。其次，王老师建议初入岗位的同学应虚心求教，跟岗听讲，在教案制作方面要优化、细化，坚持反思。再次，王老师主张同学们要有做班主任的勇气与信心，要细心和耐心的与学生沟通，尊重学生，理解学生，指导学生。最后，王老师建议同学们要注重日常积累，关注史学前沿，不断升华教育教学，努力做到笔耕不辍，提升自身的研究能力，在积累与实践中不断创新，不断探索。

线上讲座结束后，王老师对同学们提出的问题予以详细解答，提醒同学们要抓住历史机遇，为同学们今后走上教师岗位提供了指导，使学生受益匪浅。

历史是有温度的，历史是有魅力的，历史是有情怀的。王老师的讲解让同学们进一步了解了中学历史教学的前景，深化了同学们对高中历史教师岗位的认识和理解，为今后步入教师岗位打下坚实的基础。