教工第一支部　甘昭良

2021年1月15日教育部办公厅出台了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。此《通知》的出台非常及时，非常有必要。在我身边曾出现过孩子因沉迷网络游戏影响学习的案例，他们因为电子产品的过度使用，从而影响学业和身心健康。《通知》的出台，教育主管部门、学校、老师管理时就有法可依了，教育时学生也会有敬畏感。但《通知》只是宏观上的规定，如何让手机拿得起、放得下、管得住、用得好，接下来还需要教育部门和学校细化更合理更有效的措施。手机其实是一把双刃剑，用得好可以促进学习，用得不好则会影响学习。学生们生活在这个智能化信息化时代，完全不接触手机也是不现实的，禁止学生带手机进校园不宜一刀切，学校和家长更应该做的，是更科学地引导孩子使用手机，在合理的范围和合理的时间适度地使用手机。尤其是青春期的孩子，管理的时候更应该讲究方法，不能太粗暴。建议学校或班级，开设专门用来存放学生的手机场所，并由教师专门监管，学生只有在规定的时间内才可以使用手机，这样可以避免师生因为手机产生矛盾冲突。同时学校可以将手机管理纳入日常管理工作，列入校规校纪、班级公约。家长作为第一责任人，也应该起到示范作用。孩子青春期阶段尽量不要提供网络和手机，加强督促管理。一旦发现孩子有沉迷网络和游戏的苗头，要注意教育的方式和尺度，以引导为主。只有学校、家庭、社会齐心协力、齐抓共管，疏堵结合，才能让孩子的手机拿得起、放得下、管得住、用得好。

——2021年2月25日《泉州晚报》记者吴志明记者采访作者并作了专题报道。（附表）