近日，浙江省第三届高校教师教学创新大赛在浙江大学紫金港校区落下帷幕。化材学院环境系教师党支部书记沈晓莉领衔的“基于线上线下混合的大气污染控制工程‘对分课堂’教学实践”课程团队获新工科副高组三等奖。

本次大赛由浙江省教育厅指导、浙江省高等教育学会主办、浙江大学承办，以“推动教学创新 培养一流人才”为主题。大赛从校赛选拔到省赛角逐历时近5个月，分为网络评审和现场评审两个阶段，共设置新工科、新文科、新医科、新农科、基础课程和课程思政六个组别。

沈晓莉团队长期致力于《大气污染控制工程》课程教学改革与实践，针对课程理论与实践融合差、应用与创新意识弱、互动与学习效率低、考核与评价方式少等四大教学痛点，提出“一中心、两驱动、三融合”的建设理念：即以学生发展为中心，以任务及评价为驱动，将理论与实践融合、线上与线下融合、课程与思政融合，构建基于线上线下混合的“对分课堂”教学模式。通过发挥“三库一基地”（工程项目库、课程思政案例库、在线资源库、社会实践基地）作用，设计基于工程项目的课外任务、实施基于任务驱动的对分课堂教学、落实课程全过程考核评价机制等举措，充分体现以学生发展为中心，深入开展课程内容重构、环境创设、方法创新和评价改革，不断强化知识的应用性、课程的高阶性、课堂的有效性，激发师生的教学热情，不断提升他们的获得感和成就感。课程获省级一流课程、省级课程思政示范课程建设立项，团队教师参加省级课程思政征文获一等奖，指导学生主持国家级大学生科技创新项目10项，指导学生参加学科竞赛获国家级一等奖1项，省级一等奖12项。