“强国行”教育服务任务是新时代职业教育系统服务国家战略、培育技能人才的重要载体，康复学院教师党支部始终将落实该项任务作为重要政治责任。接到成铁卫校协作需求后，党支部第一时间召开专题会议，组建了由李勇书记牵头，涵盖康复治疗技术、康复辅具应用等领域骨干教师的指导团队。以大赛竞赛方案为指导，结合《康复辅助器具分类和术语》（GB/T 16432 - 2016）、《老年人康复辅助器具配置服务规范》（MZ/T 132—2020）等国家、行业标准，从技术操作规范、评估流程、服务质量等维度建立全方位质量管控体系融入备赛指导全流程，确保各项工作既符合赛事标准，更贴合国家康复事业发展对技能人才的需求，以党建引领推动教育服务任务走深走实。

  职业教育的高质量发展离不开校际间的协同合作。康复学院教师党支部充分发挥学院在康复专业建设、师资队伍、实训资源等方面的优势，与成铁卫校建立“点对点”协作机制，打破院校壁垒，构建资源共享、优势互补的育人新格局。备赛期间，指导团队克服时间紧、任务重、赛事领域新等困难，多次赴成铁卫校开展现场指导，从大赛方案解读、康复辅具咨询适配技术拆解，到实操流程优化，再到参赛PPT制作等方面，逐项细化指导内容。

  同时还开放学院康复实训中心，共享先进康复辅具设备与技术资源，为参赛学生提供沉浸式训练环境。

  此外，学校积极联系校德林义肢康复器材（成都）有限公司、成都第一骨科医院参与指导，企业专家凭借丰富的行业、临床实践经验，围绕康复辅具实际应用案例、市场前沿技术趋势等内容，为学生开展专题讲座，并在赛前进行模拟实战演练指导，帮助学生将理论知识与实践应用紧密结合。

  指导过程中，双方教师围绕康复技术专业课程设置、实训体系建设等展开深度研讨，共同探索符合中职阶段学生特点的康复人才培养路径，真正实现“协作备赛”与“长效育人”的双向赋能，为职业院校间深化交流合作提供了实践样板。

  技能大赛是连接职业教育与行业需求的桥梁，获奖成果不仅是院校育人质量的体现，更是推动康复行业发展的重要动力。在此次指导成铁卫校学生获奖的过程中，指导团队紧扣康复辅具服务新领域需求，将行业前沿技术、岗位核心能力融入备赛指导，帮助学生掌握咨询、适配、维修、保养全流程技能，有效填补了中职阶段康复辅具服务人才培养的空白，为行业输送具备“实战能力”的后备力量。既为康复行业人才培养提供了“岗赛衔接”的实践经验，也是康复学院教师党支部落实强国行任务的阶段性成果。