5月24日，教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第三场新闻发布会，聚焦党的十八大以来职业教育改革发展成效。发布会主会场设在教育部，分会场设在广东省，全程线上发布，深圳职业技术学院在分会场作为高职院校代表，由党委书记杨欣斌就职教服务企业高质量发展经验回答记者提问。

发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍了职业教育十年改革发展成效；教育部教师工作司司长任友群介绍了职业教育教师工作改革发展情况；广东省委教育工委副书记、教育厅党组副书记李大胜介绍了广东职业教育十年改革发展成效；清华大学基础工业训练中心实践课教师邢小颖介绍了个人学习成长经历；国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖点评了职业教育工作特点和成效。

在回答“深圳职业技术学院在服务深圳众多世界一流的创新型企业高质量发展方面采取了哪些措施？”等问题时，杨欣斌表示“习近平总书记指出，深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎，创造了伟大奇迹。目前，深圳上市公司数量达505家，涌现出了以华为、腾讯、比亚迪、大疆、大族激光等为代表的一批世界一流创新型企业。这些企业在技术、工艺、标准和业态创新方面走在了世界前列。原有的人才培养模式难以适应企业新需求和市场新变化。”

杨欣斌指出，深圳职业技术学院经过广泛调研与深入研究，开展了以特色产业学院为载体的“九个共同”双主体育人模式创新，即每个专业群联合一家世界500强企业或行业领军企业共建一所特色产业学院，对标“最新最高最优”，实施“九个共同”人才培养改革。目前，校企共建了华为ICT学院、比亚迪应用技术学院等14所特色产业学院。在谈到“九个共同”模式体系构建时，杨欣斌介绍到：“九个共同”的底层逻辑就是以立德树人为根本，以高质量发展为核心，以校企共赢为动力。一是共同开展党建和思政教育，通过企业的创新奇迹树立“四个自信”，增强立德树人的实效性；二是共同开发专业与课程标准，将企业的最新技术、标准和工艺等第一时间转换为教学内容，提升人才培养的适应性；三是共同打造高水平教学团队，通过校企互聘、教研互促等途径，不断增强教师跟踪、应用和驾驭新技术的能力；四是共同攻克关键技术和工艺，围绕企业关键技术，校企共同组建团队攻关，以源头创新撬动教学内容更新；五是共同制定行业标准，校企双方共同将企业的新技术、新工艺开发成为行业标准，形成行业制高点，打造“中国标准”，提升服务产业的能力；六是共同开发职业资格证书，增强产教供需对接精准性，促进学历与能力双提升；七是共同开展创新创业教育，题目从企业来，师生创新创业有真题，结果到企业去，创新的成果有真用，提升了学生可持续发展能力；八是共同开展现代学徒制，根据企业的个性化需求进行人才精准培养，增强了技艺传承；九是共同开展国际产能合作，为民族企业“走出去”培养实用人才。最后，杨欣斌总结了“九个共同”模式的三个显著成效：学生的就业质量明显提升：平均每届学生到世界500强或行业龙头企业就业的比例达到16%，学生的平均起薪达到了6926元；解决关键技术能力明显提升：校企联合建设技术研发平台25个，联合制定各级各类标准80个，攻克了光刻胶等一批关键技术，受到华为公司的肯定；服务企业能力明显提升：年均面向企业员工开展培训12万人次。2021年，国家发改委将“九个共同”校企共同育人模式作为深圳47条创新举措之一面向全国推广，该模式被南非、埃及、马来西亚等国家采用，为中国职业教育“走出去”贡献了中国智慧和方案。