近日，中国知网中国科学文献计量评价研究中心基于中国知网收录的国内学术期刊论文和会议论文，首次开展学者学术影响力客观评价，公布了“2024中国知网高被引学者”名单。初等教育学院院长李敏教授入选2024中国知网高被引学者top5%（教育学），top1%（初等教育），其中，“优良道德的推导：小学教师专业伦理的特质分析”《教育研究》、“现象式教学:芬兰最新一轮基础教育课程改革的新动议”《课程•教材•教法》被引率高。

“2024中国知网高被引学者”名单基于中国知网收录的国内学术成果，全面遴选出过去十年间科研产出丰富且学术影响力突出的学者群体。选取论文的条件是该论文的PCSI需高于理论平均值，权重与合作作者数量以及作者署名顺序相关。本年度全国约335万名作者进入初选，高被引学者TOP5%需同时满足近十年发文的作者总PCSI位于初选作者范围的TOP1%-TOP5%（共有学者8.9万人，基线值为10.297），近十年发表PCSI高于理论平均值（1.65）的论文不少于5篇且至少发表1篇高影响力论文。

李敏教授的入选不仅是对个人学术成就的肯定，也彰显了初等教育学院的学术影响力。近年出版的《小学教育前沿问题研究》（天津人民出版社，2024）与《小学教育原理》（高等教育出版社，2021）、《小学教育百科全书》（天津人民出版社，2021）共同构建起小学教育领域的知识图谱和理论基础，是学院在学科发展过程中聚焦发力、主动作为的成果与结晶，为学院初等教育学学科建设奠定了重要基础。站在新的历史起点上，初等教育学院将不忘初心，继续强化有组织科研，推动高质量原创性成果产出，营造良好的学术氛围，提升学院学术研究水平，培养懂小学教育的卓越小学教育人才，推进初等教育事业高质量发展。