本人作为城市轨道交通学院教工第一党支部支部书记，就2020年度支部书记工作述职报告如下：

一、总体成绩

（一）作为支部书记，组织支部全体党员认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展主题教育及四史学习活动。为支部党员讲专题党课3次，全年组织支部党员开展专题学习教育活动14次。其中，四史教育专题学习5次，学习《习近平谈治国理政》第三卷2次，其他专题学习7次。通过学习教育活动，教育全体支部党员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

（二）作为支部书记，坚持党建业务一起抓、双融合，以党建为抓手，深化教育教学改革和科研创新，有效促进学科和专业建设与发展，协同创新，立德树人。

1、在科研上，为支部党员搭建服务平台，支部党员在服务科创、服务行业和服务社会中，更进一步凝练了自己的学科研究方向和聚焦点。去年获批了3项国家自然科学基金项目，荣获了3项上海市科技奖。

2、专业建设上，支部在发挥强有力的战斗堡垒作用，开展专业内涵建设，推动专业教学质量、国际化水平和影响力的提升。支部所在轨道交通车辆工程专业和轨道交通信号与控制专业作为学校率先进行国际认证ASIIN工程教育专业认证的两个专业，均取得认证机构受理并完成了自评报告和实验室改造等阶段性成果；也被ASIIN工程教育认证机构成功受理。

3、在教书育人上，组织支部党员积极建设大学生创新工作室，搭建本科学生与专业教师的沟通交流平台，积极推动各类大学生创新、创业项目开展，并诞生了一批高水平成果。本学年支部教师指导学生，获得全国大学生数学建模竞赛、“津发杯”第十四届全国大学生交通科技大赛的国家级奖项3项、第十三届全国大学生结构设计竞赛、“西门子”杯中国智能制造挑战赛、上海市大学计算机能力大赛、上海市大学生“创造杯”大赛等市级奖项10余项。

（三）作为支部书记，党建工作紧紧围绕党和国家工作大局、学校中心工作以及基层党组织主要任务开展。疫情期间，坚持组织支部党员每月定时开展线上学习。在支部开展“疫情停工不停学”活动，组织支部党员教师冲锋在前，客服困难，有序开展线上教学，确保学生疫情期间不停课。发动支部全体党员推动学生就业工作，支部召开就业推进会5次，确保了疫情期间支部所在专业学生就业率达98%以上。

（四）深入贯彻新时代党的组织路线，积极探索党建新思路。

1、支部严格落实“三会一课”制度，每月召开一次支委会，紧跟党建重点要求，把握支部发展脉络；每月定期开展主题党日，通过支部党员“轮值”制度，集思广益，高质量开展学习教育；建立支部党员数据库，定期更新党员信息，做好新转入党员的关心工作；通过主题党日集体缴纳党费，增强仪式感，突出党员党性意识，履行党员义务。

2、依托全国样板党支部建设和上海市双带头人党支部建设项目，创新支部建设新举措，在支部建设上实施“两项工程”： 支部党建管理坚实化工程、支部党建活动精细化工程；建立“三项制度”： 党员自我教育管理机制、党员组织生活轮值机制、发展青年教师入党机制；打造“四大平台”： 支部服务行业发展平台、支部服务科创中心建设平台、支部参与社会服务平台、支部信息化党建平台。目前已初步完成三项制度建设及支部服务行业发展平台、支部服务科创中心建设平台和支部党员参与社会服务平台三大平台的搭建。

3、积极探索支部共建联建工作机制，共享行业和区域化党建资源，与企业行业联合党建，有效提升党支部学科专业的水平，实现高校党建和业务双融合。支部联合申通维保建立“三师型工作室（工程师、教师、技师）”，发挥“全国党建工作样板支部”引领作用，鼓励支部党员全面参与科研创新项目，与企业联合创新，“三师型工作室”全年共召开推进会3次，年终总结会一次，聘请企业党员导师2名；为扎实做好新时代党建示范和质量创优建设，搭建大中小一体化党建共建平台，党支部与上海外国语大学松江外国语学校第三党支部开展党建共建活动1次，与东华大学纺织学院高技术纺织品系党支部开展新时代高校基础党建“双创”交流会议1次；与上海农林职业学院风景园林技术系与植物科学技术系党支部开展支部建设交流会1次。

二、查摆问题，剖析原因

本年度作为支部书记工作上虽然取得了一定成绩，但认真检视自身工作，发现仍存在以下不足：

1、工作思路惯性化，在党建引领、创新协调促进中心工作发展上存在不足。作为学院党委委员、教工支部书记和副院长，日常工作中长期以来更加关注行政工作的发展，并形成了工作惯性。在以党建为引领促进专业建设、学科建设方面的关注不够。从新时代工作的更高要求看，对如何围绕中心、服务大局，充分发挥党建工作服务保障作用，在这方面思考得不够，存在党建和中心工作形式和内容较为脱离的，融合不深入的现象。

2、在攻坚克难方面，恒心和韧劲还不够，工作上存在不够扎实现象。如支部党员涵盖车辆工程、轨道交通信号与控制和铁道工程三个专业，共28人，组织生活时间易与老师上课时间发生冲突，存在党员缺席，参与度不高的现象，增大了基层党建工作的难度的问题。解决办法只停留在选择多党员有空的时间段，没有从专业教师组成结构分组组织、在教学行政管理协作上下功夫，形成规范细则。如组织活动，还存在会议记录的格式不够完整和规范，部分活动照片没及时整理留档，活动宣传力度小等问题。对这些问题只停留在小改进的层面，未建立有效的工作机制。

纵观以上存在的不足与差距，实质是思想认识不到位，政治站位不高，境界不够，没能从大局上认识基础党建规范建设的紧迫性。

1、在工作纪律上，总认为细枝末节无关大局，只要把工作干好了就行。对自己的要求放松了，未能严格做到谨小慎微，慎初慎独。

2、自警、自身、自律还不到位，有时未能恰当处理好“情理法”之间的关系，有时为了图方便省事，没有细致做工作。致使一些有关改进支部工作质量的规定和纪律没有完全执行到位。

3、由于日常事务繁忙，长期以来，认为遵循多干实事，少讲理论的态度和作风，因此重业务轻政治。认为自身在纪律方面不出问题，不犯错误就行；没能形成从“讲政治、顾大局、守纪律”的自觉意识去思考支部建设的具体问题和做细工作。

4、在工作标准上不够严格，开拓进取精神不够，不能从时刻争创一流的标准上去把握工作。没有为自己树立一个更高的标杆，尤其在工作繁忙时就放松了对革命意志的再锤炼。碰到难题时，不能很好进一步解放思想，在工作创新上下功夫。

三、2021年工作计划

1、作为支部书记自身要进一步加强系统性政治理论学习，提升政治修养。深刻领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想，党中央的决策部署和战略布局。树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，形成良行动自觉，并将学习成果落实到支部建设的具体工作上。

2、以“全国党建工作样板党支部”建设和上海市“双带头人”党支部工作室建设为依托，探寻“双带头人”教师党支部书记队伍建设中存在的问题及难点，继续完善3项制度建设和4个平台建设，以党建带动核心业务，不断强化支部的政治功能，凝心聚力，把支部建设成为学院、学校中心工作的攻坚克难的战斗堡垒。

3、建立完善学习制度、考核制度和激励制度，建立学习计划、健全学习档案，采取书记督学、典型试学、动态评学的措施，把党支部学习情况与干部使用结合起来，建设学习型支部，并深化改革创新，积极探索形成符合学院、学校实际，促进学科专业发展的工作方法和制度。