近日，我校教工支部成员王华杰教授受邀赴金华，做了一场题为《数智时代高质量教学资源建设与应用》的专题分享。本次分享旨在交流数智技术驱动下教学资源开发的新理念、新模式与新路径，共同探讨如何依托技术赋能，构建适应新时代人才培养需求的高质量教学资源体系。

分享会上，王华杰老师首先深入剖析了数智时代的教育变革特征。他指出，大数据、人工智能、云计算等技术的深度融合正深刻重塑教育生态，教学资源的内涵与外延均已发生显著变化。高质量的教学资源已不再是简单的文本、图片或视频的数字化堆砌，而是能够支持个性化学习、促进深度交互、具备智能反馈与进化能力的有机体。建设此类资源是推动教育教学模式创新、提升人才培养质量的关键基础。

随后，他结合我校以及国内外优秀实践案例，系统阐述了高质量教学资源建设的核心原则与实施策略。他强调，资源建设必须坚持“育人为本、技术赋能、应用驱动、持续迭代”的理念。一是要紧密对接专业人才培养方案和课程教学目标，确保资源内容的科学性与育人价值；二是要充分利用数字技术优势，开发建设沉浸式、交互式、智能化的资源形态，如虚拟仿真实验、智能答疑系统、自适应学习路径等；三是要注重资源的标准化与开放性，促进资源的共建共享与广泛应用；四是要建立有效的评价反馈与动态更新机制，确保资源的生命力和先进性。

在资源应用层面，王老师重点分享了如何将优质教学资源深度融入课前、课中、课后的全过程教学，实现线上线下混合式教学的创新设计。他通过具体课例演示了如何利用资源支持学生的自主探究、协作学习与知识建构，如何通过数据分析评估学习成效并实现教学干预的精准化，从而真正实现从“以教为中心”向“以学为中心”的转变，激发学生学习兴趣，提升教学实效。

分享结束后，大家进行了热烈的互动交流，就资源建设中的版权问题、教师技术能力提升、建设成效评估等具体问题进行了深入探讨。现场教师纷纷表示，本次分享内容前沿、案例丰富、实操性强，为他们在数智时代推进教学资源建设与应用提供了清晰的方向和宝贵的经验。