编者按 为贯彻落实全国教育大会精神，不断提高教师思想政治素质，增强全体教职员工的育德意识和育德能力，弘扬高尚师德，展示海大教师形象, 上海海事大学精神文明建设委员会在全校组织开展了第十届“师德标兵”暨“我心中的好老师”评选活动。经各学院党委推荐、学校官方微信投票、校党委审定，授予商船学院刘侠等十位教师“上海海事大学第十届‘师德标兵’暨‘我心中的好老师’”称号；授予物流工程学院王润新等六位教师第十届“‘师德标兵’暨‘我心中的好老师’提名奖”。近日，学校将陆续推出系列报道，展示一线教师教书育人、为人师表的先进事迹。希望通过对身边好老师先进事迹的挖掘报道，引导全校教工做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为办好让人民满意的教育做出贡献。

第十届“师德标兵”暨“我心中的好老师”系列报道：

启迪智慧 亦师亦友

——记交通运输学院万征老师

万征，获美国加州大学戴维斯分校博士学位，曾任国际华人交通运输学会北加州分会秘书长。2013年，出于对国际航运事业的热爱和向往，万征老师成为了上海海事大学交通运输学院的一名专职教师。万征老师2014年入选上海市“浦江人才”计划， 2017年获中国科协“青年人才托举工程”人才项目支持，2018年获得上海市“青年拔尖人才”称号，同年获得上海市社哲优秀成果二等奖。 关于绿色航运和国际海事治理的重要观点被广泛引用，并得到《光明日报》《中国科学报》等中央媒体的报道。

承担8门专业核心课程

工作7年来，万征老师先后承担了8门专业核心课程的授课任务。虽然工作强度较大，但他依然出色地完成了各项教学任务。课堂上，万征老师非常关注学生的反应，尤其是学生对重点、难点内容的掌握程度。他教学生动，即使是近200人的跨专业大班，课堂气氛也非常活跃。

“国际航运管理”课后学生们的匿名评价，体现了学生们对老师授课的认可： “万征老师讲课深入浅出，又很有条理。”“万征老师注重培养学生的学习兴趣，讲课生动有趣。” “万征老师是一位非常有人格魅力的老师，听他的课能让人全神贯注。” “万老师好像我们的大哥哥……”

上好一节课也许不难，但多年如一日、兢兢业业地上好每节课却不易。学生的肯定，让万征老师始终保持着高度的责任感，努力做好一名启迪智慧、亦师亦友的好老师。

在教学中勤于思考和引导

2016年9月，万征老师接到一项特别的教学任务，为交通运输学院国际班学生开设54学时的“市场营销”课程，且需要全英文授课，两周后开课。备课时间短、教学压力大显而易见。他在两周内大量阅读经典文献，并积极整合航运课程中的企业营销案例，为了让留学生在课堂上敢想、敢问、敢说，还特别强化了课程的互动过程。

经过几次的授课，国际班学生的创新潜能和质疑精神得到激发，课程得到来自乌克兰、俄罗斯、埃及、美国、韩国等国留学生的高度评价。两位来自乌克兰的学生在学期末兴奋地对万征老师说：“没想到市场营销也可以与国际航运结合得这么紧密，毕业后想学以致用，投身于中乌两国的航运事业。”万征老师表示：“能帮助这些留学生适应上海海事大学的学习模式，克服中西文化的思维差异和冲突，是一段难忘的教学经历。”

万征老师的付出也得到了肯定。他曾多次获得上海海事大学“优秀教育工作者”称号和“刘浩清优秀教师”称号，所在教学团队获“上海市青年五四奖章集体”称号。作为教学团队骨干成员，参与的教改课题先后获得上海市级教学成果特等奖和一等奖。

对专业学习保持好奇心

在课堂教学中，万征老师很注重专业学习，善于利用多媒体教学手段，展现海事专业词汇在新闻、财经节目中的用法。实践证明，这种做法非常有效。不少国航系学生出国留学后还写信给万征老师，表示在课堂中学到的专业英语为海外深造奠定了扎实基础。更可贵的是，不少本科学生在专业英语文献的阅读中发现了科研的乐趣，甚至能自己动笔尝试写作并参与万征老师主持的科研项目。2016级国航系本科毕业生刘雅缇同学进入万征老师课题组接受训练，作为骨干成员，在国际权威学术期刊发表了关于绿色航运的研究论文，目前已获得美国加州大学伯克利分校、纽约大学等世界名校的研究生录取通知。

如何引导学生喜欢上航运英语科目，是万征老师经常思考的一个问题。以往的专业英语教材强调专业词汇的背诵，但机械的背诵，让不少学生望而生畏，学习效果不佳。万征老师就重新编写讲义，将航运和海事专业词汇融入到句子中，通过对课文的深入理解帮助学生掌握专业词汇。为便于学生们掌握最新的国际航运业界动态，万征老师每学期还自费打印数万页的教学讲义分发给学生，一学期下来，每位学生的专业英文文章精读阅读量都能达到6万词。

谈及学生的专业学习，万征老师表示，海大就像一艘起航了的船舶，面向航运业出现的新情况、新技术，同学们的学习要更好地与国际接轨，与行业接轨，把自己培养成行业需要的优秀人才。

“对世界保持好奇心，不断地去探索。”这是万征老师给学生们的箴言。他认为兴趣是最好的老师，对一件事物感到好奇，有了求知欲，才能不断求索，实现自己的最大人生价值。