为在中外合作办学学院更好地践行育人初心，中英国际学院唯一教工党支部创新性地将“CPU”电脑核心的理念植入党支部工作机制，找准党建工作融入双创育人实践的切入点，凝聚三支队伍合力，打造双创育人共同体，最大限度地发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

一、CPU模型的设计背景

1.合作办学的党建工作特点

2006年，在上海市政府大力支持下，上海理工大学经教育部批准成立了中英国际学院。这是国家试点由学校与9所英国大学共同创办中外合作办学机构，多年连任中外合作办学机构主席单位，是联合国责任管理教育联盟成员。学院成立之初，教工党支部即应运而生。作为学院唯一的教工党支部，这支由13人组成的队伍成为了整个学院106名教师（其中34名外籍教师）中的关键少数，是守好意识形态主阵地、保持政治定力、扎根中国大地办学的核心力量，也是切实发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用的主力军。

如果把学院比作是一台高速运转的电脑，唯一的教工党支部就像是电脑中的核心部件CPU。作为中外合作办学学院党的基层组织，教工党支部担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。教工党支部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定社会主义办学方向，围绕学院“责任领导力、创业与创新、文化同理”三大核心育人理念，积极践行教书育人、管理育人、服务育人，切实发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用。

2.“三位一体”的党员队伍结构

教工党支部的成员由思政辅导员、专业教师和行政管理人员三支队伍构成，在高校中是一个较为特别的队伍结构。支部将三支队伍的智慧凝聚在一起，开展促进教风学风双提升的系列研讨活动，不断提高国际化人才的培养质量。通过在教学、管理、服务方面形成工作合力，实现了跨部门协同机制，在育人工作中，相互借力，以学促教，发挥团队优势，共同构成学院育人体系的主力和核心。因其特殊的人员结构和独特的运行机制，教工党支部就像电脑的核心部件CPU，具备超强的执行力和运行活力，不断激发出学院党建工作新的活力。

3.CPU模型的工作运行机制

通过将CPU的功能进行分解，C（Core）核心功能“战斗堡垒”，P（Practical）科学实践“先锋行动”，U（United）三位一体“三全育人”，中英国际学院教工党支部将这一模型运用在指导“双创”工作上，总结出一套切实有效的党建工作方法，并取得了显著的工作成效。

二、党支部的具体做法

（一）C–Core 发挥核心功能，铸就战斗堡垒

育人是大学的初心和使命，中英国际学院将“创业与创新”作为学院三大育人核心理念之一。教工党支部统一思想，明确以党建工作促进学院中心工作，探索将支部特色做法与学院育人核心理念相结合，找准中外合作办学背景下党建育人的着力点，用政治思维、系统思维、发展思维打造教工党支部的三个“力”，从而将支部工作聚焦到创新创业国家主战略上来。

1.以政治思维打造党支部定力

根据中外合作办学学院的特殊情况，学院唯一教工党支部始终把政治建设放在首位，守好意识形态主阵地。加强理论学习，积极开展学习贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神、学校第八次党代会精神等，推进“两学一做”常态化制度化，开展好“三会一课”、主题党日活动。同时借助复兴路校区区位优势，拓展党建联建平台，不断深化跨校区合作、区域合作、校企合作，强化政治功能。

2.以系统思维打造党支部合力

教工党支部凝聚党员的三支队伍，通过在教学、管理、服务方面形成工作合力，实现了跨部门协同机制，在育人工作中，相互借力，以学促教，发挥团队优势，共同构成学院育人体系的主力和核心。找准党组织的组织优势和合作办学模式的契合点，以系统思维强化领导力、凝聚向心力、提升引领力、增强服务力，形成党支部合力推动育人工作取得实效，切实担负起国际化人才培养重任。

3.以发展思维打造党支部引力

党支部坚持以发展促党建、以党建促育人，不断增强支部引力。支部党员们作为各部门的核心人员，为推动党建和育人工作的“双促进双提升”，切实发挥了模范带头作用。大家认真贯彻落实全国高校思政工作会议精神，全面构建健全的创新创业教学体系、实践体系、服务体系、保障体系和校园文化体系，在创新创业活动中体现育人，不断增强“双创”的吸引力凝聚力。

（二）P–Practical开展科学实践，践行先锋行动

党支部树立“浸润式”党建育人理念，不断探索将社会主义核心价值观融入创新创业教育，培育一批具有“中国灵魂、世界眼光、跨文化沟通能力”的未来企业家和卓越工程师。党支部以教工党员为主力军，通过解码要素、编译清单、集成平台的步骤，科学地实践创新创业教育。在推动创新创业不断取得成绩的同时，注重引导学生将专业知识奉献社会，将个人的理想追求自觉融入到国家、民族和社会的发展事业中。

1.解码要素

（1）融入文化传承。厚植优秀传统文化，形成“复兴”系列项目，打造“复兴音韵”、“复兴雅韵”、“复兴书香”、“复兴国风”等文化品牌。立足学生成长需求，探索将文化传承融入育人工作。例如党员教师指导的星墨社团发明彩色墨水，他们以一种年轻人喜闻乐见的方式，用酷炫的彩色墨水吸引更多人开始提笔写字、画画，宣传并弘扬中国传统文化，并用创业之心反哺社会。（2）注入红色基因。组织校外党建联建活动、国家安全观讲座、红色文化教育等，帮助学生了解国情世情，牢记使命与担当。引导学生将专业知识奉献社会，将个人的理想追求自觉融入到国家、民族和社会的发展事业中。例如党员教师指导actor 易创社团所开设的传承工匠精神，探访消失的手工艺人项目，咖啡渣再利用的绿色经济项目,都取得了很好的社会效益。（3）激发创新精神。举办创客沙龙、创享工作坊、创新创业大讲堂等，培养学生创新精神和热情；开展第二课堂教育，培养学生创业意识，支持创业项目孵化。

2.编译清单

党支部根据三支队伍的各自优势，列出党建双创育人 “三张”清单：（1）行政管理人员党员的“政策机制保障清单”。作为“不上讲台的老师”，通过优化制度，突出政策导向，发挥服务育人功能，寓教育于高效优质的服务当中，通过言行举止给学生带来一种潜移默化的影响，从而引导学生积极参加创新创业活动，有效激发学生参与创新创业的热情。（2）学术教师党员的“育人模式改革清单”。作为教学第一线的老师，将“浸润式”育人理念贯穿到创新创业人才培养的全过程，在课程体系、教学内容中体现创新性。（3）辅导员党员的“激发活力方法清单”。作为大学生的“德育导师”，辅导员直接面对学生，掌握学生特点，通过为学生匹配适合的创新创业活动，并在活动中不断挖掘思政要素，从而帮助大学生通过参与创新创业活动进一步厚植社会主义核心价值观。

3.集成平台

党支部结合育人工作的实际情况，搭建学院创新创业平台和国际合作平台。探索建立了CLW（Club-Lab-Workshop，即社团-实验室-工作坊）创新创业人才培养模式，以“意识培育”为基础，“苗子选育”为路径，“协同共育”为特色，为大学生双创提供支持和保障。在“意识培育”阶段中，以社团（Club）为有效载体，通过开设通识类创新创业讲座激发学生创新创业意识；在“苗子选育”阶段，对潜力社团重点培育，以项目化形式成立实验室（Lab）；在“协同共育”阶段，扩展院院、院地、院企协同共育平台，开设定制化项目加速孵化指导，将社团里好的项目通过路演方式入住学院于2017年建立的双创中心，成立工作坊（Workshop），构建“苗圃—孵化器—加速器”一体化孵化链条，学生们自己设计的产品、机器人让双创中心成为了最有温度的场所，激发了学生创新创业热情。同时，利用对外合作办学优势，引入CO-OP（Cooperative Education）国际创新实践教育理念，与英方大学联合建立国际双创教育联盟，鼓励学生参与国际赛道。

（三）U–United打造三位一体，实现三全育人

党支部教工党员以指导学生开展创新创业为契机，打造“师生共同体”，形成了多部门齐抓共管、全员、全过程、全方位协同推进育人的良好机制，也搭建起师生之间交流的桥梁，在双创育人的过程中发挥了积极的作用。教工党员更是在教学过程中主动与学生结对子，以教导学、以学促教，广泛开展启发式、讨论式、参与式教学。通过“动之以情”“晓之以理”“导之以行”的三部曲，与学生拉近距离，教会学生正确的方法，并引导学生承担社会责任。如航模社团利用课余时间，教中小学生航模飞行；星墨社团在取得创业成就同时，不忘社会责任，自制金粉彩墨帮扶民工子弟及自闭症儿童等。“双创育人共同体”的模式，实现了党建和育人工作的同频共振，在师生交流中加强创业伦理教育，在实践中发现践行核心价值观的创业典型，并积极培育和宣传，引导学生树立正确的创业观，推动创新立项不断取得有益于社会发展的新成果。

三、工作的主要成效

党支部基于“CPU”模型的双创育人共同体的理念和做法，经过了一系列的探索和实践，在培根铸魂和立德树人上取得了一定的成效，获得了多方面的肯定：2019年党支部成为了“上海市高校党建工作样板党支部”，荣获上海理工大学“先进基层党组织”、教工“卓越党支部”创建最佳党建案例奖。

（一）培根铸魂，凝心聚力做好党建育人工作

基于“CPU”模型的双创育人共同体，支部党建工作构筑起传递优秀传统文化，服务新兴业态发展的使命动能，担负起铸造国际化办学下的中国灵魂，双创成果服务于社会发展的孵化动能。我院培养出一批批中外文化传播大使：“洋雷锋”团队深受合作社区好评，他们的国际精神在中国大地遍地开花；走出国门的大学生们，用自己的实际行动向国际展示了中国学生的自信与深厚的文化底蕴。中外合作办学背景下，党支部坚守政治底色、不忘育人初心，找准党建落脚点，打好部门组合拳，发挥“CPU”的核心作用，构建“双创”育人共同体，努力培养具有中国灵魂、国际视野、世界眼光、多元文化沟通能力的创新型人才。

（二）立德树人，支部建设人才培养屡创佳绩

近年来，党员教师指导学生参与创新创业大赛屡创佳绩，2018年分别获得国家级奖项11项、省级奖项9项；2019年截止到现在分别获得国家级奖项1项、省级奖项6项。以实力证明了基于“CPU”模型的双创育人共同体具有强大的效能。其中，《多地形麦克纳姆轮底盘》项目获得第十一届全国大学生创新创业年会“最佳创意项目”奖和“我最喜爱的项目”奖；星墨社团参加第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛荣获全国银奖，参加第三届“互联网+”大学生创新创业大赛荣获全国铜奖。机器人社学生参加第十七届全国大学生机器人大赛荣获技术挑战赛全国特等奖；《星墨——酷炫有趣的环保型彩墨》荣获第二十四届上海高校学生创造发明“科创杯”发明创新二等奖；《鹰眼太赫兹液体安检仪——公共安全的最后一道防线》荣获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛（上海赛区）金奖；《“星墨——创意有趣的古风墨水》荣获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛（上海赛区）银奖；《“CRC商品体验店”中俄跨境电商》荣获第九届全国大学生电子商务“三创赛”挑战赛中上海赛区二等奖。支部党员教师团队荣获“2018年度上海理工大学大学生创新创业优秀指导教师团队”荣誉称号。

支部党员教师指导机器人社参加Robomaster全国大学生机器人大赛，荣获中部赛区三等奖、技术挑战赛总决赛特等奖

教工党支部与中国银行卢湾支行进行党建联建活动，邀请广大师生共同参加