3月27日，黑龙江日报龙头新闻以“社会眼｜用“无碍”的沟通构建“有爱”的社会”为题，报道绥化学院党员手语志愿服务队，现将全文转发如下：

3月27日上午，“黑龙江省推动志愿服务工作高质量发展有关情况”新闻发布会召开。会上指出，近年来，我省志愿服务体系已基本形成，参与主体日益广泛，服务领域不断拓展，龙江特色充分彰显，呈现出蓬勃发展的喜人态势。截至目前。全省注册志愿者达到528.4万人，广大干部群众的参与意识和参与热情不断提高，全社会关注、支持、参与志愿服务的氛围愈加浓厚。

在这组群像中，有这样一支特殊的志愿服务队——绥化学院党员手语志愿服务队。2022年，绥化学院特殊教育专业获批国家级一流本科专业。作为黑龙江省特殊教育师资培训基地、黑龙江省教育学会特殊教育专业委员会理事长单位，也是我省唯一一所招收听障本科生的高校，绥化学院党员手语志愿服务队充分发挥专业优势，积极推广国家通用手语，开展帮助听障人士获取信息、表达想法、畅通沟通等志愿工作，为他们提供技能培训、心理疏导、手语翻译等各项服务，成为我省唯一一支对听障人士帮扶的高校手语志愿服务队。

如何尊重和保障残疾人的权益？如何使残疾人以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活？如何帮助残疾人共享物质文明和精神文明成果？近日，记者走近绥化学院党员手语志愿服务队，探寻他们言为心声，手作心语，积极搭建社会与听障人士的沟通桥梁，不断拓展听障人士幸福空间的感人故事。

出校园 人人争做“手语服务”

北国春回,万物生发。“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”伴随着儿歌《红星歌》，近日，绥化学院党员手语志愿服务队十余名学生党员来到绥化市幼儿园，他们陪小朋友们歌唱经典儿歌，并将国家通用手语的打法融入动作之中教小朋友们反复练习。

绥化学院党员手语志愿服务队走进附属幼儿园

“小朋友们学会了吗？我们刚才学习的‘动作’不是舞蹈，而是一种特殊的‘语言’哦，它叫做手语！学习手语不仅可以锻炼我们的左右脑以及肢体的协调性，而且可以帮助我们跟听障朋友沟通哦。下一次，如果你的身边遇到了听障朋友，你就可以成为他与其他人沟通的小帮手哦。”绥化学院党员手语志愿服务队成员、特殊教育学院学生党支部书记、国家四级手语翻译员黄静告诉记者，小朋友们学习手语的兴致很高，对于掌握一门新的语言也很兴奋。“我记得有个小孩叫琦琦，他学会了‘小麦’这个词的标准打法。刚好班上就有个孩子的小名叫小麦。所以琦琦学会之后就很自豪地教人家，说如果以后遇到了听障小朋友，需要做自我介绍的时候就可以这样打。”黄静说。

“原来我还可以读大学本科，还可以考研！”“原来我掌握一技之长之后，未来有可能去电视台做手语主持，有可能去公安机关帮助相关人员做手语翻译，也有可能自己创业做老板！”……在走进特殊教育学校的过程中，通过面对面、心贴心的近距离交流，不仅锻炼了听障大学生，同时也让特殊教育学校的学生们看到了更多种活出精彩人生的可能。

据悉，通过打造“蒲公英公益课堂”，绥化学院党员手语志愿服务队走进幼儿园，激发健听孩子们的爱心，人人争做“小小手语志愿者”；走进特殊教育学校，帮助残障儿童感受温暖；组织在校生听障生社团，助力国家通用手语推广普及。累计开课五十余次，服务人群一百多人。

听心声 加速打破“社交孤岛”

“我们在走访的时候发现，手语也有地方性语言而且各地‘手语方言’差异较大，特别是对于文化程度较低、社交互动较少的基层听障人士而言，由于没有经过正规的培训，他们打出来的手语可能也不是当地‘方言’，就是自己根据想表达的物象进行形状上的‘比划’或者事件上的行为动作的演绎。其他人想说什么他看不懂，他想表达什么其他人也不明白，他自己很着急，周围的人也很着急。”绥化学院党员手语志愿服务队成员、特殊教育学院听障生辅导员孙彪告诉记者，手语也分“普通话”和“方言”，因此推广和普及国家通用手语，有利于帮助听障人士架构起与世界沟通的桥梁。

绥化学院党员手语志愿服务队

走进绥化市连岗乡东明村打造乡村文化墙

在绥化市北林区连岗乡东明村，村民唐铸由于听障原因造成就业困难。在绥化学院党员手语志愿服务队开设的国家通用手语系统培训班上，唐铸不仅掌握了“手语普通话”的打法，而且经过后期的职业技能培训，现在成为了昆山市兴凯胜智能科技有限公司的员工。

无独有偶，同村的村民王涛过去由于听障原因造成沟通遇阻，一个人经常喝闷酒。通过绥化学院党员手语志愿服务队对其进行国家通用手语系统培训，以及心理疏导、兴趣培养、技能提升。如今，他成为了打造乡村文化墙，“绘”出文明乡风的骨干画师。

据悉，绥化学院党员手语志愿服务队通过对听障人士及其健听亲属分别开设的“两个课堂”，双管齐下，累计开设了9期国家通用手语系统培训班，帮助168位听障人士及其健听亲属打破“社交孤岛”。

解难题 为梦冲破“无声之墙”

“有一年，北京百瑞盛广告有限公司在我们学校招了4、5名听障生，公司老板特别负责，把印刷、剪裁、装订等装订成册的具体要求逐条写了下来，教我们学生怎么干。”绥化学院党员手语志愿服务队成员、特殊教育学院听障生辅导员李泽卉告诉记者，学生们特别珍惜就业机会，所以几个人在下班之后一合计，决定多干点，为企业创收。

学生们主动加班，干了一宿。但是第二天一早，老板看到之后哭笑不得。“这些学生一宿做出来5000多册图书，但成品却不符合要求。”李泽卉说，因为很多人不知道手语的语序与汉语的语序是不同的，听障人士存在着一定程度的阅读障碍，他们对于书面文字的理解存在一定偏差，容易断章取义。

绥化学院党员手语志愿服务队走进企业

李泽卉向记者做了一个形象的比喻，听障人士在阅读文字的时候，就像健听人面对着一篇日语的文章进行阅读理解，如果按照自己原本的表达习惯和思维逻辑去阅读这篇文章，其实语序不通，很多词也看不懂，只能零星地看到几个自己认识的词语，全文主旨大意主要靠猜。

绥化学院党员手语志愿服务队负责人

特殊教育学院党总支书记卜凡秀

“这就体现了手语志愿服务的重要作用，我们不仅要推广普及国家通用手语，而且要用‘无碍’的沟通构建‘有爱’的社会。”绥化学院党员手语志愿服务队负责人、特殊教育学院党总支书记卜凡秀说，残疾人是一个特殊的群体，但同时也是社会大家庭的平等成员，是我们手足相亲、守望相助的兄弟姐妹。绥化学院党员手语志愿服务队通过对听障人士开展的各项志愿服务，成为了听障人士和健听人之间的“润滑剂”“翻译器”。