10月21日，机电工程学院电子工程系教工党支部“强国行”专项行动团队再传育人新讯——为进一步延伸科普教育触角，实现青少年科学素养培养的“前置化”与“常态化”，团队与三明学院实验小学深化校地合作，创新性推行“博士驻校”计划，选聘林智宏博士担任该校科学副校长，纪联南博士担任科学辅导员。此次博士团队“驻校上岗”，标志着 “强国行”团队在实践育人领域实现新跨越，为基础教育阶段科学教育注入高校智力资源新活力。

作为依托学院资源优势打造的科普育人品牌，“强国行”团队此前已成功创建青少年科普研学基地，通过系列趣味科普活动点燃青少年科学热情，收获社会广泛好评。为打破科普教育的场景局限，让科学素养、创新精神更早、更稳地扎根青少年心中，团队主动对接基础教育一线，与三明学院实验小学建立稳固校地合作关系。“将高校的科研优势、人才优势转化为基础教育的育人优势，是团队推动科普教育‘前置化’的核心思路，而“博士驻校”计划，正是这一思路的关键落地举措。

未来，两位博士将以校园为阵地，开展多维度的科学育人工作：在课程规划上，结合小学科学课标与自身研究领域，为学校科学课程设计提供专业建议；在社团指导上，牵头组建科创兴趣社团，带领学生探索电子制作、机器人编程等趣味科创项目；在知识普及上，定期开设科普讲座，用通俗易懂的语言解读人工智能、新能源等前沿科技动态；在实践探究上，指导学生开展“身边的科学”小课题研究，培养孩子们的观察能力、思考能力与创新能力。

从科普研学基地的“单次体验”，到博士驻校的“长期陪伴”，机电工程学院电子工程系教工党支部“强国行”专项行动团队以创新实践不断拓宽科普育人的边界。此次“博士驻校”计划的推进，不仅是校地资源协同育人的生动范例，更为高校服务基础教育、推动青少年科学素养提升提供了可借鉴的“强国行模式”。