山西大学党委充分发挥理论学习中心组学习示范引领作用，坚持在学习中围绕中心、服务大局，坚持知行合一、学以致用，不断提升学习的吸引力、针对性和实效性，努力做到学思用贯通、知信行统一，切实提升学校各级党委理论学习中心组学习质量和水平，为全校高质量发展注入源源不断的思想动力。

一、坚持制度机制“严”，不断促进学习规范化制度化

党委（党组）理论学习中心组学习是加强党的政治建设、严肃党内政治生活、强化党性修养的重要制度安排，是建设马克思主义学习型政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。山西大学党委高度重视顶层设计和制度安排，不断提高中心组学习规范化制度化水平。

一是完善学习制度，抓好规范化建设。认真贯彻落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》（以下简称《规则》），结合实际修订具体实施细则，建立健全年度学习计划备案、定期通报、列席旁听、督导考核等制度，进一步明确学校各级党委理论学习中心组组织与职责，以制度形式明确了学习内容、形式与要求、管理与考核，为推进中心组学习规范化打下坚实基础。

二是完善常态管理，抓好学习任务落实。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为学校各级党委理论学习中心组学习的主题主线，对照中央及山西省委要求，严格执行中心组学习报告、通报制度，对发现的问题及时督促整改。坚持问题导向，针对重点工作制发《工作提示》《工作提醒》《工作通报》，强化结果运用，推动工作高质量发展。

三是完善监督考核，抓好质效提升。将党委理论学习中心组学习纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制，纳入校内巡察内容，依托中层领导班子和领导干部考核完成对各级党组织理论学习情况考核，依托第六轮校内巡察完成对各部门政治理论学习情况巡察。全面开展列席旁听工作，完成对全校各分党委列席旁听，通过听取情况汇报、查看学习记录、查阅相关资料、有针对性提出问题的方式，加强督促指导，进一步强化中心组学习管理考核，促进学习质效提升。

二、坚持研讨方式“活”，扎实提升学习针对性实效性

《规则》指出，党委（党组）理论学习中心组学习应当根据学习内容采取适当形式，开展切实有效的学习活动。山西大学坚持创新学习形式，探索开展了一系列卓有成效的学习交流研讨。

一是个人自学与集中研讨相结合。党委中心组成员发挥示范作用，学在前、走在前，围绕学习主题认真撰写交流发言提纲，适时开展集中研讨，分享学习体会、查摆存在问题、谋划工作思路，做到情况摸得准、对策定得准、落实抓得准。

二是专题辅导与成果交流相结合。聚焦不同学习主题，精心举办读书班、专题报告会、专题培训班，邀请省内外权威专家作专题辅导，中心组成员聚焦学习专题，结合专家领学辅导内容，进行深入碰撞交流。聚焦党的二十届三中全会精神、党纪学习教育、全国两会精神、人工智能等主题，邀请省内外专家进行专题讲学。此外，校党委中心组成员还以党课、讲座、宣讲等形式定期为党员干部作形势报告，既有理论深度又有实践广度，以实际行动为党员干部做表率，带动爱学习好读书在全校蔚然成风。

三是“联组共学”与现场教学相结合。坚持把“联组共学”作为提升理论学习成效的重要抓手，在校党委的示范带动下，持续推动“联组共学”向基层党委、基层党支部延伸，搭建起上下联动、内外联通的桥梁和纽带，持续拓宽学习视野、提升学习成效。

三、坚持学习方向“准”，牢牢把握学习重点推动学用转化

《规则》指出，年度学习计划之外，根据形势任务要求，由党中央以及上级党组织部署、本级党委（党组）统筹安排的学习内容，应当纳入党委（党组）理论学习中心组学习。山西大学党委紧跟形势任务要求，严格落实党中央及山西省委关于学习教育的各项学习部署。

一是聚焦深入贯彻中央八项规定精神学习教育。举行学习教育专题读书班，逐章逐条学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》《违反中央八项规定及其实施细则精神典型案例》《违反中央八项规定精神问题典型案例汇编》以及中央八项规定及其实施细则精神等内容，中心组成员结合自身思想和工作实际，交流学习体会、查摆问题不足、明确工作举措，进一步提高认识、锤炼党性，切实增强贯彻落实中央八项规定精神的自觉性和坚定性。

二是聚焦党纪学习教育。把巩固深化党纪学习教育成果同落实党中央决策部署和山西省委工作要求、同配合省委巡视工作、同校内巡察、同推进“双一流”建设、同发展新质生产力、同落实全年重点工作结合起来，做到同推进、同落实，推进学校党建工作高质量发展。深入推进新时代高校党建示范创建和质量创优工作，培育创建国家级、省级党建“双创”项目，入选多项国家级、省级“强国行”教师党支部书记专项行动团队。

三是聚焦教育强国建设。深入学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面贯彻中央及省委关于教育工作的决策部署，围绕“强国建设，山大何为”这一重大命题，进一步优化调整办学思路，扎实推进专业设置改革、人才培养体系建设、学科优化调整、高水平师资建设、科研体制机制创新、开放办学能力提升等工作，书写新时代教育强国建设的山大新篇章。