在职业教育领域，中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛已成为全国职业院校技能大赛之外又一衡量技术技能人才培养是否高质量发展的主流赛事。在党建引领下，“互联网+”大赛不仅关注技术创新和商业模式的探索，还注重培养参赛者的社会责任感和价值观。通过大赛，可以引导青年学子将个人理想与国家发展、社会进步相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（一）有助于提升高校人才培养质量

创新创业教育已经成为世界高等教育改革和全球教育发展的趋势。牛津大学、斯坦福大学、以色列理工学院等许多世界知名院校，均将创新创业教育作为高等院校人才培养的重要目标之一。“互联网＋”大赛能够提高大学生创新创业能力，其根本目标在于提升高校人才培养质量。从学校层面看，通过构建校级统筹、院级协同、校企合作的管理机制，推动人才培养方案迭代、课程体系设计优化、教学方法创新以及实操训练等方面进行改革与探索。从教师层面看，为了指导学生参加“互联网＋”大赛取得优异成绩，要定期参加创新创业教育师资培训、专题研修、经验交流等活动，不断提升专业化指导水平。同时，通过学生竞赛成果反哺教学，形成“以赛促教，以教育赛”的良性循环。从学生层面看，参加“互联网＋”大赛，能够激发创新意识、创新思维和学习兴趣，提升专业技能以及学术研究能力，达到“以赛促学，以赛促练”的效果。

（二）有助于凝练人才培养宝贵经验

作为推动高校创新创业教育改革的重要平台，“互联网＋”大赛已成为陕西能源职业技术学院（以下简称“陕能院”）人才培养的重要途径和检验人才培养成效的“试金石”。在刚刚结束的第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛陕西赛区，陕能院获奖共22项，获奖类别涵盖职教赛道、红旅赛道、产业赛道，省赛奖牌总数和金奖数额陕西高职院校位居前列。其中，职教赛道荣获金奖5项、银奖6项、铜奖8项，产业赛道荣获金奖1项、银奖1项，红旅赛道金奖1项，获奖率100%，特别是陕能院“温控使者”团队斩获陕西赛区职教赛道冠军，取得了历史性突破。陕能院在“互联网＋”陕西赛区中一次次冲击新高、一次次刷新纪录，积累凝练了提升创新创业教育和技术技能型人才培养成效的宝贵经验。

图1 温控使者团队

图2 冠军争夺赛路演

图3 冠军争夺赛答辩

图4 荣获陕西赛区职教赛道冠军

图5 获奖证书及奖杯

（三）有助于提高人才培养多元化路径

基于学科竞赛的高校创新创业人才培养模式构建路径为了有效地利用学科竞赛培养创新创业人才，陕能院构建了以下路径：

（1）育人措施：通过开设相关的创新创业课程，激发学生的创新创业兴趣和能力。同时，组织学生参与学科竞赛，并提供专业的指导和支持，帮助学生在竞赛中取得好的成绩。

（2）科研反哺教学：将学科竞赛与教学相结合，通过科研项目的引导和指导，将科研成果应用于教学实践中。例如，我们将温控使者项目的科研成果引入相关的教学课程，让学生能够在实践中学习和应用相关的知识和技能，更加切实地体会井下工作环境。

图6 温控使者项目创始人深入煤矿一线

（3）构建多元化学科竞赛双创平台：建立多元化的学科竞赛双创平台，提供各类学科竞赛的机会和平台，满足学生不同领域和兴趣的需求。同时，注重跨学科合作，促进不同专业学生之间的交流和合作。

（4）多专业混编融合：温控使者项目的核心分别来自学校煤炭与化工产业学院和陕西省高校工程中心的科研成果，均聚焦产业需求、民生难点，既具有很强的实用性，又体现了较高的科技含量，诠释了陕能院“温控使者”团队“发现问题、解决问题”“与实际需求零距离”的匠心理念。该项目的团队成员分别来自煤矿智能开采技术、煤矿安全、煤化工技术、机电一体化技术、计算机技术专业混编的高水平团队。

（5）依托基地培养创新人才：借助学校的资源和支持，陕能院为学生提供更好的创新创业培训和实践机会。通过与行业企业的合作，搭建创业孵化平台，帮助学生将创新成果转化为商业价值。目前项目创始人已经成立自己的公司，并与多家公司签订合同。

图7 温控使者项目创始人公司营业执照

通过学科竞赛的高校创新创业人才培养模式构建路径为学生提供了更广阔的发展空间和机会，陕能院将继续探索创新的教育方式和培养路径，为学生的创新创业能力培养做出更大的贡献。