教师篇

1.  如何高质量融合党建和业务发展，围绕秦岭—黄土高原开展特色专业研究，为秦岭生态文明保护和黄河流域高质量发展提供“陕师大方案”？

2.  如何尽快实现科研反哺教学，在地理专业学生分类培养上取得突破，快速打造出“金课”，培养更多优秀的地理专业研究生和基础教育一线优秀教师？

3.  如何发挥地理学经世致用特点，立足陕西区域发展中存在的资源生态环境等问题，提供智力支持，做好社会服务？

学生篇

4.  大学学习中，如何均衡好通识学习和专业学习的关系？

5.  希望给师范班上课的教师，都能讲出寓知识—能力—价值观为一体的有关地理教育方面的“金课”。

6.  地理科学专业强调野外工作能力，希望学院进一步将强地理野外能力的训练。