【支部按】2020年初，新型冠状病毒肆虐中华大地，党和国家以人民群众为中心，急人民之所急，想人民之所想，千方百计将疫情的不良影响降到最低。习近平总书记亲自部署亲自指挥，针对疫情防控工作多次指示，为了促进支部成员了解总书记讲话精神，提升支部成员疫情防控工作中的政治站位，学前与特殊教育系党支部开展“深入领会讲话精神，发挥党员模范带头作用”专题活动，针对学习情况，支部党员纷纷撰写学习体会。现将支部成员的学习体会加以呈现，在支部成员间进行交流学习。

战“疫”期间高校教师教学工作的开展

学前与特殊教育系党支部  王明珠

受新型冠状病毒感染肺炎疫情的影响，全国多所高校宣布推迟春季学期开学时间。由于抗击疫情的需要，教师和学生均无法回到校园中进行工作或学习。在这种特殊情况下，高校教师应如何有效开展工作，履行责任与担当？

首先，努力提高线上教学技能。根据教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的工作要求，目前各个高校正积极实施线上教学，最大限度地降低疫情对学校正常教学工作和进度的影响。这就对高校教师的教学技能提出了新的要求。多数教师以往并没有线上授课的经历或经验，对他们来讲，在短时间内学会新技术和新手段并非易事。因此，高校教师应积极主动地参加教师发展部门以及线上教学平台提供的培训活动，认真学习线上课程建设、网络平台使用、微课制作等内容，确保线上课程的顺利开展。

其次，积极倾听学生需求。教师应积极通过微信群、QQ群等方式与学生沟通，了解学生在当前情况下进行学习时的需求与可能面临的问题。例如：学生长时间通过电脑或手机屏幕阅读线上学习材料或观看线上教学直播，极易产生疲劳。这就需要教师科学设计线上教学，根据学生反馈适当调整教学活动，综合运用多种教学手段，确保线上教学质量不低于以往线下授课质量。同时，对于学生反映的平台网络崩溃或连接速度过慢等问题，教师也应当积极向上级部门反馈，促进问题解决。

第三，加强对学生论文的远程指导。疫情期间，学生的论文指导工作也受到一定影响，教师无法以面对面的形式指导学生进行论文设计或写作。在这种情况下，教师应当加强对学生的远程指导。可以通过短信、微信等手段提醒和督促学生，要求其按照原定时间表完成相应任务。此外，教师可以应用邮件、电话等方式，将修改意见及时反馈给学生，促进论文的顺利推进。对于因疫情导致论文无法继续进行的情况，例如：无法返回实验室开展实验，或无法到中小学、幼儿园、社区等地收集数据。教师应当帮助学生疏导其可能存在的焦虑情绪，同时可指导学生阅读文献，加强理论学习。