资助育人

苏州健雄职业技术学院，根据地方东西部协作总体要求部署，自2019年5月起面向陕西周至每年投放招生计划协同助推区域乡村振兴。智能制造学院紧密围绕学校“四深三仓”办学理念，立足双元制人才培养特色，以党建为引领,带领党员教师主动服务、精准施教、持续跟踪，从“个性化人才培养、一体化就业帮扶、全周期资助保障”三个方面扎实有效推进东西部协作高质量资助育人工作，着力打造“校企双元”特色成长型资助育人品牌，服务长三角一体化人才战略，助力学生成长成才。

（一）制定个性化人才培养

陕西籍学生入校后，智能制造学院根据学生兴趣爱好和特长，为学生配备博士导师或党员教师开展学业指导帮扶工作，从专业发展、技能提升和职业生涯三个方面为学生制定个性化人才培养方案，指导学生参与技能大赛、创新创业大赛和第二课堂社会实践活动，为家庭困难生群体搭建“技能+实践”的发展平台。江开，2019级陕西周至籍学生，入学后他与机电一体化技术团队主任汤雪峰老师结对，在汤老师的指导下，他参与了中德合作双元制班级的选拔，加入了机电一体化技术专业社团，参与了挑战杯黑科技创新创业大赛。由于在中德双元制班中的优异表现和良好的综合素养，通过双向选择，江开成为了宝得流体控制（苏州）有限公司的一名“定制工匠”，典型事迹收录于《下一站出口》央视纪录片中。截至目前，我院招录的13名陕西籍学生均在博士导师（党员教师）的指导下加入了1个专业社团，参与了1项技能大赛或社会实践，完成了1份职业规划心愿清单，13名学生成长学分均位列同年级学生前列，6名学生获得了校级及以上表彰。

（二）开展一体化就业帮扶

智能制造学院依托校企“双元”培养特色，根据陕西籍学生的职业规划心愿清单，提供舍弗勒、亿迈齿轮、通快等优质德企学徒制培养项目，落实入校即入企、毕业即就业的一体化就业帮扶工作。刘一凡，2022级陕西籍学生，7月底被我院机电一体化技术专业录取，班主任通过点对点电话了解到该生希望毕业后能拥有一份稳定的工作，于是班主任推荐该生报名参与德企亿迈齿轮定向培养项目，并邀请该生和家长参与今年8月份的企业开放日活动，在开放日当天该生顺利通过了亿迈齿轮学徒选拔的笔试和面试，成为了2022级亿迈齿轮班的一名学徒。截至目前，我院有7名陕西籍学生参与了校企“双元”培养，他们在学校学习理论知识，在企业培训中心学习实践技能，在学徒期间享有企业提供的生活补贴、福利和企业奖学金，毕业后公司根据学徒的综合表现提供技术岗或管理岗等职位。此外，太仓市政府也为参与双元制学徒项目的学生提供学费补贴、就业补贴和留学深造补贴等系列政策优惠。

（三）提供全周期资助保障

智能制造学院在陕西籍学生学费减免等补助政策的基础上，开展全周期资助保障。在思想引领方面，智能制造学院党总支开展“初心课堂之我的家乡叫陕西”主题家乡史学习交流活动，让学生们深深感受到陕西周至在推进乡村振兴和脱贫攻坚中做出的贡献和成效，引导学生厚植家国情怀，13名陕西学生也积极向党团组织靠拢，全部递交了入党申请书和入团申请书。在生活方面，智能制造学院面向陕西籍学生开放勤工助学岗，帮助学生减轻生活负担。2022年初，陕西突发疫情，6名陕西学生未能返乡，留校期间学院通过“温心”文体活动、“暖心”服务、“爱心”助学岗等举措，一同与陕西籍留校学生度过了温馨的留校生活。